孩子學(xué)習(xí)怠慢,往往不是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)了問題,而是對學(xué)習(xí)目的(學(xué)習(xí)為了什么?)出現(xiàn)了疑問,孩子開始對自己好奇:“我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?”,更對社會好奇:“我不知道上了大學(xué)該干什么?我不知道社會是什么樣的?”這些好奇,北京游學(xué)夏令營輔導(dǎo)老師提示:孩子在處于自我同一性時期,有對自我探索的需求,促使形成自我認(rèn)識的過度階段;如果得不到答案,影響孩子學(xué)習(xí)的動力。
西南中學(xué)生游學(xué)夏令營輔導(dǎo)老師提示:孩子在出于人生中的探索期,會對自己的興趣、能力、價值觀好奇,也會對前方的路(大學(xué)、職業(yè))好奇,常常對自己將來的發(fā)展打算,如果僅僅壓制孩子的好奇,孩子反而陷入無限的疑問中不能自拔;如果幫孩子展現(xiàn)清晰,就會激發(fā)孩子自身發(fā)展的動力,令學(xué)習(xí)效率事半功倍!
參加北京游學(xué)夏令營讓孩子與名校校友面對面交流名校成長經(jīng)歷,同時走進中科院研究所和高新技術(shù)企業(yè),清晰科研與職場的素質(zhì)能力要求,感受名校師兄師姐的風(fēng)采,看到自己的未來,勵志教育,完整體驗!
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