小孩學(xué)習(xí)英語的生理方面的優(yōu)勢
來源：小學(xué)生夏令營 | 發(fā)布時間：2015-10-14 |點擊量：|
摘要：很多家長只到讓孩子從小學(xué)習(xí)英語，但他們并不知道小孩的生理特征與學(xué)習(xí)語言之間的的關(guān)系。今天協(xié)和夏令營就為您解讀一下少兒學(xué)習(xí)英語的生理方面的優(yōu)勢。
現(xiàn)在越來越多的孩子從很小的時候開始學(xué)習(xí)英語。其實除了不能輸在起跑線上的理念驅(qū)使，學(xué)習(xí)要趁早這個說法還是有一定的科學(xué)性的。很多家長只到讓孩子從小學(xué)習(xí)英語，但他們并不知道小孩的生理特征與學(xué)習(xí)語言之間的的關(guān)系。今天協(xié)和夏令營就為您解讀一下少兒學(xué)習(xí)英語的生理方面的優(yōu)勢。
我們都知道人在不同的年齡段中大腦發(fā)育的成熟程度是不一樣的。我們也知道人的兩個腦半球會各司其責負責不同的工作，這個現(xiàn)象當然是隨著大腦不斷成熟產(chǎn)生的。左腦負責理智，分析還有語言，而情緒，創(chuàng)意，藝術(shù)則被歸于右腦。
人在少兒時期，左右腦的功能并沒有徹底區(qū)分開來，也就是說在這一時期大腦的兩個半球都能參與語言的學(xué)習(xí)。兩個腦半球同時參與學(xué)習(xí)，既在理性認識上有所提高，又在感覺上有所認識。但隨著年齡增加，左右腦功能分化日益明確，人將不再具有這樣的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢。而且少兒的各個發(fā)音器官沒有成年人的硬化，比較柔軟，比較好調(diào)節(jié)發(fā)音位置，學(xué)起來發(fā)音也比較準確。所以在少兒時期學(xué)習(xí)英語不僅具有優(yōu)勢而且對日后的語言學(xué)習(xí)很有幫助。
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