我們應該不應該順應孩子的喜怒哀樂？同時作為父母我們又應該如何合理的順應呢？暑假小學生夏令營專家表示因每個人對孩子教育方式不同分析如下：

　　看對孩子有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動?？上е袊О倌赀^去，我們依舊在此純熟地運用這些教育方法。 可是這當我們想教育孩子的時候，就此站在了道理制高點，在此利用成人世界的規(guī)則和邏輯，卻很少順著孩子的眼睛，真正去理解他的想法，解決他的困惑，成全他的渴望。 把教化當做教育，這樣的教育，不如放棄。

　　順應孩子的喜怒哀樂

　　3歲以前，孩子本身處在認知矛盾中，意識中的自己還可以掌握世界，但現(xiàn)實中他們連指揮父母都做不到，他們弱小而天真，我們卻常常不自覺把他們放在成人的標準里，指責他們“無理取鬧”、“沒事找事”、“喜怒無常”。 電影《馴龍高手》里，部落統(tǒng)領偉大的斯托里克靠武力馴化了無數(shù)猛龍，但對于傳說中最強大的“夜之怒龍”他束手無策。他的兒子小咯咯常?；孟胱约嚎梢韵窀赣H一樣馴龍，但每次出征都因為力量弱小淪為笑話。

　　一天，他邂逅了“夜之怒龍”，慌亂過后，他驚訝發(fā)現(xiàn)對方只是只受傷的龍寶寶，心有憐惜的他不知不覺放下所有馴龍規(guī)則，幫它療傷、陪他玩耍，溫柔以待，甚至陪他落淚，奇跡出現(xiàn)了，“夜之怒龍”成為他最好的朋友和侍衛(wèi)，成為他專屬的“無牙”。 我們要面對的孩子， 既是對世界有自己獨特理解和感知之道的小咯咯，更是看似張牙舞爪，實則索求加倍關愛的龍寶寶“無牙”。不妨適當?shù)胤艞夁壿?，相信感覺，因為愛和尊重，是抵達他柔軟內心的唯一路徑。