當(dāng)你在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是在復(fù)習(xí)備考過程中，我們知道每個同學(xué)都進(jìn)行過強度較大的練習(xí)，但是在做完題目并非大功告成，這個重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，及時反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，當(dāng)習(xí)題做完之后，小學(xué)生暑假夏令營教育專家提醒各位同學(xué)；要從哪五個層次反思呢？
1、要怎樣做出來的？如何想解題采用的方法？
2、為什么要這樣做？如何想解題依據(jù)的原理；
3、為什么想到這種方法？想解題的思路；
4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的好習(xí)慣，有錯必改的好習(xí)慣，動手實驗的好習(xí)慣，查找工具書的好習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的好習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
