孩子對(duì)于學(xué)習(xí)提不起興趣，卻鐘愛(ài)玩電子競(jìng)技，是因?yàn)楹⒆酉胝业揭粋€(gè)放松的出口，枯燥的學(xué)習(xí)讓孩子感到厭煩，小學(xué)生心智夏令營(yíng)就非常適合現(xiàn)在的孩子。通過(guò)發(fā)現(xiàn)別人身上的不足來(lái)審視自己，有則改之無(wú)則加勉，通過(guò)這種潛移默化的教育方式，相信孩子的教育也會(huì)變得更加成功，為以后打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

叛逆、不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通，容易發(fā)脾氣；

早戀傾向、玩上手機(jī)放不下；

在家寫作業(yè)時(shí)，總有很多事情分心，如玩具、課外書、零食、上廁所等；

即便簡(jiǎn)單的、會(huì)做的題目，也經(jīng)常會(huì)磨磨蹭蹭，盡可能拖到不得不做時(shí)才完成；

無(wú)特別明顯的愛(ài)好，當(dāng)安排的事情都做完時(shí)，沒(méi)有很急切，感興趣想做的事；

若發(fā)生不愉快事件，不良情緒持續(xù)3小時(shí)以上，無(wú)法專心學(xué)習(xí)；

看了喜歡的動(dòng)畫片、電影或是參加有趣的活動(dòng)，到第二天上課依然興奮，甚至上課時(shí)忍不住和同學(xué)分享；

寫作業(yè)粗心大意，做事丟三落四；

在家做功課，聽(tīng)到腳步聲和有人走過(guò)來(lái)，就會(huì)掉頭張望等等。

綜上所訴，其實(shí)沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的孩子都適合來(lái)參加小學(xué)生心智夏令營(yíng)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都缺乏一定的管教，將孩子送到夏令營(yíng)才會(huì)讓孩子通過(guò)別人的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以參加夏令營(yíng)是為了改變下自己的陋習(xí)。在現(xiàn)在的環(huán)境下，人不免浮躁，但是在夏令營(yíng)就可以很好的避免這一點(diǎn)，為孩子的健康身心發(fā)展做奉獻(xiàn)。