輔導的方式是很多家長關(guān)心的，尤其是對小學生的輔導，因為他們的可塑性非常強，不能隨意的引導，以免影響了他們未來的發(fā)展，所以在選擇課外輔導方式的時候家長都會較多角度的了解，以保證對孩子的學習切實有效，小學生學能夏令營就是其中一種，對孩子的教學采用的是針對性的面對面教學，從孩子那里得到的信息是小學生學能夏令營教師制定課程的重要依據(jù)。
教師在輔導的時候往往注重的是孩子的個體接受能力，以此來安排課程，這樣才能保證孩子真正的將知識聽到耳中，學到腦中，課外的輔導一方面要將書本上的內(nèi)容以孩子接受的方式教授給孩子，讓孩子能夠跟得上學校的課程進度，另一方面還有根據(jù)孩子的實際學習情況以及興趣點來摻入不同的課外知識，以此來補充性的學習，讓孩子的知識量得到增加。
不是所有的孩子都能適應(yīng)同一種教學方式，即便是我們說課外輔導是一對一的教學，其中的教學方式卻是千差萬別的，是以孩子個體為中心來制定課程的，所以家長擔心教學不能讓孩子的學習得到提升是不必要的，而且輔導教師在教學過程中不是一味的將知識灌輸?shù)胶⒆拥念^腦中，而是以孩子能夠理解的內(nèi)容來引導孩子的學習，讓孩子真正的掌握住所學的知識，除了記住，更要學會如何熟練而正確的運用出來。
