從第一類黃蓉式的外傾感覺型說起，這一類人物關(guān)注客觀事物，注重事物的本來面目。此類孩子的家長的可以善加培養(yǎng)孩子的這種覺察力、處理事務(wù)的能力；當(dāng)然，這一類孩子對當(dāng)前的狀況覺察較好，對整體狀況的把控不夠，家長需要培養(yǎng)孩子的宏觀價值觀，幫助孩子成為一個才德兼具之人。

    第二類是小龍女式的內(nèi)傾感覺型，這一類人關(guān)注自身感覺，容易為一些小細(xì)節(jié)困擾。這一類人身上多有一些藝術(shù)家的氣質(zhì)，可以培養(yǎng)他們身上某一方面的特長，他們將會是優(yōu)秀的“工匠”。

    第三類是孫悟空式的外傾思維型，這一類人很有條理和規(guī)劃能力，他們可能會成為一個領(lǐng)導(dǎo)者。但是這一類任務(wù)很難聽取別人的意見，情感波動也比較大，家長除了挖掘此類孩子的優(yōu)勢外，還需培養(yǎng)孩子的涵養(yǎng)，以助孩子成為一個有修養(yǎng)的以德服人的領(lǐng)導(dǎo)者。

    第四類是程景潤式的內(nèi)傾思維型，這一類人可以很長久地沉浸在自己的世界里，研究自己的理論，多數(shù)的理論學(xué)家都是如此，他們獨立，看起來有些封閉。此類孩子的家長可以善加培養(yǎng)孩子的思維能力，同時注意讓孩子多參與一些團(tuán)體活動，以免過于封閉。

    第五類是韋小寶式的外傾情感型，這一類人物左右逢源，人際關(guān)系極佳；然而，這一類人物也容易為人際關(guān)系所累。如果孩子是這一種類型，他們將來有望成為外交、公關(guān)人員。家長需培養(yǎng)孩子孩子的紀(jì)律性，讓孩子學(xué)會堅守原則，不隨波逐流。

    第六類是唐僧式的內(nèi)情情感型，這一類人物沉著冷靜，有自己的一套價值觀，往往在一個團(tuán)隊里，會成為精神領(lǐng)袖。此類孩子的家長只需對孩子善加引導(dǎo)，不讓其沾惹一些惡習(xí)或錯誤的價值觀，孩子自有自己的一番天地。

    第七類是諸葛亮式的外傾直覺型，此類人物擅長戰(zhàn)略規(guī)劃，對于潛在的價值有特殊的領(lǐng)悟能力。這一類孩子好像天生有異乎常人的第六感，善加培養(yǎng)，將來進(jìn)入團(tuán)隊可進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，帶領(lǐng)整個隊伍向更好的方向發(fā)展。

    最后一類是佛陀式的內(nèi)傾直覺型，他們關(guān)注自身，同時深知外界的變化發(fā)展，仿佛已經(jīng)達(dá)到天人合一的境界。善加培養(yǎng)，孩子可能會成為典型的東方式哲學(xué)家，為我們做出準(zhǔn)確的預(yù)言。

    看這八類人的性格，我們不難從中悟出些道理，郭老師給大家?guī)碇R的饕餮盛宴。也許一時還難以消化，但是在接下來的幾周，我們還可以繼續(xù)交流。