咸寧青少年夏令營(yíng)活動(dòng)就是從孩子的性格特點(diǎn)，興趣所在來(lái)進(jìn)行教學(xué)，一刀切的教育方法是比較機(jī)械的，對(duì)于孩子的教育會(huì)比較單一，更重要的是容易讓孩子的思維被固定在一個(gè)框架之中，因此教育的方式在現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該是一直變化的，而且其變化總是以孩子的個(gè)性為主的，不盲目的變化，青少年夏令營(yíng)活動(dòng)就是在教育孩子的時(shí)候避免一刀切的教育方式，根據(jù)孩子的個(gè)性為孩子制定有針對(duì)性的教學(xué)課程，課程內(nèi)容仍舊以書(shū)本為主，但會(huì)將內(nèi)容以孩子能夠接受的方式講解給孩子。

很多的孩子在教育的框架中試圖掙脫出來(lái)，其實(shí)真正應(yīng)該掙脫出來(lái)的是教育本身，只有這樣才能讓大多數(shù)孩子都受益，在咸寧青少年夏令營(yíng)活動(dòng)在教學(xué)中往往更重視孩子的個(gè)性，以其個(gè)性來(lái)幫助孩子正確的學(xué)習(xí)，當(dāng)然對(duì)于孩子的個(gè)性也是有差別的對(duì)待，幫助孩子將其較好的個(gè)性發(fā)揮到學(xué)習(xí)中去，以其保障孩子真正有效的學(xué)習(xí)，并使得孩子能夠良性成長(zhǎng)起來(lái)。

針對(duì)孩子所制定的課程符合了孩子的學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，所以絕大多數(shù)孩子都能比較好的融入到一對(duì)一的學(xué)習(xí)中，而對(duì)于那些十分排斥學(xué)習(xí)的孩子，一對(duì)一的輔導(dǎo)教學(xué)會(huì)從孩子的興趣來(lái)引導(dǎo)，先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)改變了再進(jìn)行課程的教授，教授的內(nèi)容是將書(shū)本的知識(shí)中融合入孩子的興趣，以此來(lái)讓孩子的注意力集中到學(xué)習(xí)中，孩子往往會(huì)因此而逐漸的接受學(xué)習(xí)了。

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