不同的城市，不同的生活習(xí)慣，不同的方言，廈門藝術(shù)夏令營全景記錄孩子和家長們?cè)诖舜位顒?dòng)中的精彩瞬間，讓孩子與家長們共同協(xié)作完成任務(wù)，并且面對(duì)各類突發(fā)狀況

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離開自己生活的城市，來到美麗的海上花園--廈門，開啟六天五晚的神秘之旅，不同的城市，不同的生活習(xí)慣，不同的方言，他們要怎么相處？這是考驗(yàn)孩子也是考驗(yàn)家長，讓我們拭目以待！通過劇組在不同場(chǎng)景設(shè)計(jì)的各種突發(fā)事件、互動(dòng)環(huán)節(jié)，全景記錄孩子和家長們?cè)诖舜位顒?dòng)中的精彩瞬間，讓家長感受來自不同文化背景的寶貝與寶貝之間的友愛。

拍攝中....神秘的土樓里，突然出現(xiàn)恐怖的聲音，家長和孩子們的歡聲笑語戛然而止，這個(gè)聲音告訴他們必須找到一個(gè)神秘土著，獲得他的信任領(lǐng)取通關(guān)卡才可以回去駐地，家長和孩子們緊張起來開始了他們發(fā)現(xiàn)之旅......

此次拍攝我們打破了原有的短劇拍攝的固定形式，設(shè)定了不同場(chǎng)景，讓孩子進(jìn)入我們編導(dǎo)精心設(shè)計(jì)下的外景基地進(jìn)行拍攝。讓孩子與家長們共同協(xié)作完成任務(wù)，并且面對(duì)各類突發(fā)狀況。比如家長和孩子一起建立沙灘城堡，好不容易建好的城堡倒塌了，沒有城堡就不能進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)有什么樣的反應(yīng)？會(huì)怎么處理？家長又會(huì)給孩子怎樣的引導(dǎo)…….？通過自然跟拍的方式，記錄孩子的語言﹑肢體動(dòng)作﹑表情等。鍛煉親子之前的默契程度，通過另一個(gè)視角，了解孩子。活動(dòng)全程都有攝像師的跟蹤，每個(gè)家庭的精彩瞬間都記錄在我們的攝影和錄像中

劇組會(huì)設(shè)置各種親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過活動(dòng)可以幫助爸爸媽媽和孩子拉近距離，可以更好的幫助孩子成長，促進(jìn)家長與孩子的情感交流。例：角色大互換環(huán)節(jié)---家長和孩子們根據(jù)編導(dǎo)設(shè)定的場(chǎng)景互相交換生活中的角色，由孩子來照顧變成“嬰兒”的家長為主開展拍攝，在拍攝過程真實(shí)還原孩子與父母角色互換后遇見的一系列問題，讓孩子有一種“責(zé)任承擔(dān)者”的感覺，鍛煉孩子的思維能力以及處理問題的能力，培養(yǎng)孩子的自主性等。

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