孩子成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱受早期學(xué)習(xí)的影響。這在孩子們的學(xué)習(xí)中，還是很重要的。

廈門(mén)學(xué)能夏令營(yíng)認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子實(shí)際情況，來(lái)提高孩子的水平。孩子的成績(jī)，在很大程度上取決于孩子的本身抱負(fù)水平。水平高的孩子目標(biāo)就強(qiáng)大長(zhǎng)遠(yuǎn)，成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)；反之，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，成就動(dòng)機(jī)弱。家長(zhǎng)試著幫助孩子，根據(jù)自己的實(shí)際情況確立和調(diào)整自己的抱負(fù)水平。水平過(guò)高或過(guò)低都不利人格的健全發(fā)展。引導(dǎo)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w因 ,廈門(mén)學(xué)能夏令營(yíng)指出，一個(gè)人對(duì)自己不用的分析，對(duì)其動(dòng)機(jī)和情緒的影響是不一樣的

作為有效的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該有探索精神，對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子的期待，也是增強(qiáng)孩子成就的最為重要的因素。