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活動(dòng)簡(jiǎn)介

長(zhǎng)江三峽西起重慶市奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫廊。

這個(gè)夏天，我們將走進(jìn)這山水相依、風(fēng)光旖旎的神奇之地，從三峽的地質(zhì)構(gòu)造、歷史文化與民俗風(fēng)情，讓孩子們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，也能深入了解三峽的豐富內(nèi)涵。

本次行走的寫作營(yíng)·長(zhǎng)江三峽寫景狀物營(yíng)，我們將，以長(zhǎng)江三峽為脈絡(luò)，梳理長(zhǎng)江典故，用心靈觸摸自然的韻律；用筆尖描繪世界的色彩；用心靈感受三峽的每一份靈動(dòng)；用筆墨捕捉三峽的每一處美景。

為什么要孩子去行走寫作？

生活無(wú)處不教育，細(xì)節(jié)之處蘊(yùn)藏著豐富的教育智慧?；谶@樣的理念，致力于為孩子們搭建一座連接生活與寫作的橋梁。在這里，孩子們將在行走中汲取生活的養(yǎng)分，在思考中激發(fā)寫作的靈感。

在行走的寫作營(yíng)中，孩子們將學(xué)會(huì)如何用心觀察、用情感受、用腦思考。他們將在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，逐漸領(lǐng)悟到生活與寫作之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，孩子們將逐漸掌握寫作技巧，讓寫作成為情感的自然流露。

我們堅(jiān)信，寫作營(yíng)不僅能夠激發(fā)孩子們對(duì)寫作的熱情和興趣，更能夠讓他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)、在思考中進(jìn)步。在這里，每一個(gè)孩子都將有機(jī)會(huì)打開自己的心靈之窗，用文字書寫屬于自己的精彩故事。

活動(dòng)亮點(diǎn)

我們創(chuàng)新寫作教學(xué)方式，通過(guò)10+營(yíng)地活動(dòng)、7篇專題寫作、7日專題游學(xué)，幫助孩子有效掌握寫景狀物類文章的寫作技巧。

每日針對(duì)性寫作，引導(dǎo)孩子將體驗(yàn)與情感化為文字，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。專業(yè)導(dǎo)師提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力孩子提升寫作技巧，拓寬視野，讓孩子成為熱愛寫作、真誠(chéng)表達(dá)的孩子。

活動(dòng)內(nèi)容

長(zhǎng)江，一條流動(dòng)的文化長(zhǎng)河，造就了從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)的千年文脈。認(rèn)識(shí)世界，從讀懂中國(guó)開始，讀懂中國(guó)，從了解家鄉(xiāng)開始。

這一次，跟隨探知樂(lè)途走入長(zhǎng)江三峽，感受歐陽(yáng)鋒筆下的”西陵山水天下佳“，邂逅旖旎的三峽風(fēng)光。熟練掌握狀物景色寫作方法，我手寫我心，讓寫作變成愛好，調(diào)劑出生活的盎然詩(shī)意。　

PART.ONE

船說(shuō)大國(guó)重器感受中國(guó)力量

三四:移步換景,框架訓(xùn)練《我看見了長(zhǎng)江三峽》

五六:抓取特征，高階寫景《走進(jìn)長(zhǎng)江三峽》

長(zhǎng)江三峽，是自然的壯歌，是歷史的見證。這里匯聚了大自然的神奇壯麗，承載著厚重的歷史文化。是中國(guó)山水的巔峰之作，是世界自然人文的瑰寶。

隨著游輪的腳步，孩子們穿過(guò)葛洲壩船閘，體驗(yàn)水漲船高的奇妙，感受“百米電梯”的震撼，近距離觀賞國(guó)之重器，感知科技創(chuàng)新的力量。

乘坐長(zhǎng)江游輪游覽三峽，親歷西陵峽“絕壁聳萬(wàn)仞，長(zhǎng)波射千里”的奇麗風(fēng)光，見證“八百里清江美如畫”。

學(xué)習(xí)三峽工程防洪、發(fā)電、航運(yùn)的功能以及船只過(guò)閘的原理等知識(shí)。讓孩子們深刻感受大壩背后蘊(yùn)藏的智慧與匠心，水利建設(shè)的重要性以及祖國(guó)強(qiáng)大的科技實(shí)力，由衷地感到自豪。

PART.TWO

童趣藝術(shù)課堂·打造神奇樹屋

三四:狀物描寫《我的童話小樹屋》

五六:狀物抒情《____的森林樹屋》

人與自然和諧共生，詮釋了最純粹的浪漫。每片葉、每朵花、每粒石，皆可成為手工創(chuàng)作的靈感之源，經(jīng)過(guò)孩子們靈巧雙手的雕琢，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，訴說(shuō)著對(duì)自然的無(wú)限熱愛。

這個(gè)夏日，孩子們?cè)趧?chuàng)意與探索的海洋中遨游，學(xué)習(xí)搭建樹屋的技巧，用樹枝、樹葉與花朵，親手構(gòu)筑自己的夢(mèng)中小屋。在孩子們的巧思之下，樹枝化作堅(jiān)固的骨架，樹葉與花朵點(diǎn)綴其間，宛如自然的精靈。

完成樹屋后，老師引導(dǎo)孩子用文字描繪它的形態(tài)與特點(diǎn)，教他們用心體驗(yàn)生活、用文字捕捉細(xì)節(jié)、用情感豐富文字的內(nèi)涵。筆下的森林小屋，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，用文字編織充滿出一個(gè)充滿童真與幻想的世界。

PART.THREE

清涼一夏·峽谷徒步暢快嗨玩

三四:精準(zhǔn)選材,拒絕流水賬《了不起的石頭》

五六:層次寫景,掌握各類順序《七月的南津關(guān)》

三峽南津關(guān)，水韻悠悠，峽谷幽深，溪水在陽(yáng)光下斑斕如畫，令人陶醉。我們輕步前行，向著溪谷深處探尋。

孩子們?nèi)缤械木`，懷揣著對(duì)自由與冒險(xiǎn)的向往。他們踏入清涼的溪水，小心翼翼地踩著濕滑的石頭，時(shí)而躍過(guò)淺灘，時(shí)而穿越小瀑布，手拉著手，相互扶持。

明月松間照，清泉石上流。我們前往峽谷徒步探秘，聆聽自然之歌。孩子們撿拾堆疊石頭，與伙伴一同競(jìng)技，讓這了不起的石頭堆得更高更穩(wěn)。

孩子們玩耍嬉戲，潑水、打水仗，享受夏日的清涼饋贈(zèng)。歡笑聲嬉鬧聲此起彼伏，在峽谷回蕩，仿佛是大自然最美的樂(lè)章。

PART.FOUR

穿越古今讀千年文脈·繪詩(shī)意長(zhǎng)江

三四:巧用修辭《詩(shī)詞王國(guó)》

五六:情景交融《三游洞攬勝》

徜徉于三游洞，仿佛穿越歷史的長(zhǎng)河，感受千年文脈的沉淀與傳承。這里，古人與今人共鳴，詩(shī)意與長(zhǎng)江相映，共同描繪出一幅幅美麗的畫卷。

漫步在洞外，長(zhǎng)江如一條巨龍蜿蜒而過(guò)，波瀾壯闊，氣勢(shì)磅礴。站在江邊，任江風(fēng)拂面，聽江水滔滔，仿佛能聽到歷史的回聲，感受到文化的厚重。

這里，不僅有千年文脈的傳承，更有詩(shī)意的長(zhǎng)江繪卷。每一處風(fēng)景，都是一首詩(shī)，一幅畫，讓人流連忘返，陶醉其中。在這里，我們將通過(guò)詩(shī)詞素養(yǎng)的比拼，感悟傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的魅力和對(duì)中華文化的自信與熱愛。

PART.FIVE

穿越猇亭古戰(zhàn)場(chǎng)·品味“三國(guó)傳說(shuō)”

三四:寓情于景,學(xué)會(huì)抒情《游猇亭古戰(zhàn)場(chǎng)》

五六:發(fā)揮聯(lián)想,動(dòng)靜結(jié)合《穿越猇亭古戰(zhàn)場(chǎng)》

猇，虎嘯之聲。亭，十里一亭。 猇亭地處長(zhǎng)江上游與中下游相交地帶，長(zhǎng)江北岸。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為楚之西塞，是兵家必爭(zhēng)之地。

猇亭之戰(zhàn)，是三國(guó)時(shí)期蜀漢昭烈帝劉備對(duì)東吳發(fā)動(dòng)的大規(guī)模戰(zhàn)役，是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上一次著名的積極防御的成功戰(zhàn)例，也是三國(guó)"三大戰(zhàn)役"的最后一場(chǎng)。

孩子們穿越時(shí)空，親身演繹《猇亭之戰(zhàn)》，深刻體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氛圍，領(lǐng)悟戰(zhàn)略部署的至關(guān)重要。通過(guò)扮演不同角色，參與戰(zhàn)役的決策與行動(dòng)，直觀地了解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

通過(guò)演繹，孩子們對(duì)三國(guó)歷史與英雄人物有更加生動(dòng)的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作與智慧運(yùn)用在取得勝利中的重要性。只有審時(shí)度勢(shì)、善用人才、團(tuán)結(jié)一心，才能一統(tǒng)江山，成就偉業(yè)。

PART.SIX船

挑戰(zhàn)勇敢者的游戲·溯溪跳潭大挑戰(zhàn)

三四:五感捕捉《峽谷穿行記》

五六:點(diǎn)面結(jié)合《我峽谷冒險(xiǎn)》

跳潭是屬于挑戰(zhàn)勇敢者的游戲，考驗(yàn)孩子們的勇氣和膽量。從巖石上縱深一躍，仿佛一只魚兒自由躍入水中。

孩子們好奇地觀望，或奮力一躍，或捏住鼻子閉上眼睛，在挑戰(zhàn)嘗試中享受超越自我的快樂(lè)。落入水中，清涼的感覺(jué)傳遍全身，孩子們?cè)谇宄旱乃凶栽跁秤?，與峽谷融為一體。

他們互相加油打氣，一個(gè)接一個(gè)地跳入水中，每一次的跳躍都伴隨著歡呼和掌聲。在與大自然親密接觸中，在和伙伴的冒險(xiǎn)嘗試中，世界變得更加生動(dòng)和美好。

老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，感受潭水的清涼，聆聽潺潺水流和伙伴們的歡呼，嗅聞空氣的清新濕潤(rùn)，感受水花的飛濺與清涼。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度脒@個(gè)世界中，打開五感去體驗(yàn)感知，才能將景物描寫得更加生動(dòng)、鮮活。

PART.SEVEN

領(lǐng)略三峽勝景·唯見長(zhǎng)江天際流

三四:總結(jié)修改《峽谷的奇妙夏天》

五六:創(chuàng)新寫景《我的冒險(xiǎn)地圖》

萬(wàn)里長(zhǎng)江，美在三峽。浩瀚唐詩(shī)賦予它獨(dú)特韻味，精彩三國(guó)成就不朽傳奇。自然與人文三峽交相輝映，以萬(wàn)古不朽的風(fēng)姿成為中華民族的美學(xué)辭典。

乘船行于長(zhǎng)江之上，漫游壯麗三峽。近觀兩壩一峽，感受大國(guó)重器和科研精神的偉大；穿越古今領(lǐng)悟文人風(fēng)雅，三峽的詩(shī)篇在峽谷回蕩；扣響時(shí)光之門，探尋古戰(zhàn)場(chǎng)遺跡，解密波瀾壯闊的三國(guó)風(fēng)云；峽谷徒步體驗(yàn)大自然的神奇魅力，溯溪跳潭感受夏日里的清涼。

每一步前行，都是對(duì)未知世界的探索，每一次跳躍，都是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。我們將帶著滿滿的收獲與回憶，在人生的道路上繼續(xù)前行。重新出發(fā)，尋找屬于自己的詩(shī)意，讓獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)江三峽在你的筆下誕生。

PART.EIGHT

閱讀經(jīng)典·啟智潤(rùn)心

沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。我們一起共讀經(jīng)典好書，用閱讀照亮成長(zhǎng)之路。

讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀、熱愛閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)、開闊視野、豐富心靈。帶著對(duì)未知的好奇，驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

學(xué)《小王子》那樣，對(duì)周圍的一切都充滿了好奇心，他不斷地提出問(wèn)題，探索未知；像《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍納斯教授與尼摩船長(zhǎng)共赴海底奇幻之旅。

活動(dòng)收獲

7篇專題寫作，寫出生動(dòng)精彩的寫景狀物類文章

我們特邀資深媒體人擔(dān)任寫作導(dǎo)師，將親自指導(dǎo)孩子完成7篇與活動(dòng)緊密相連的專題寫作。掌握寫景狀物類文章寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，使作品更加生動(dòng)有趣。

提升4大思辨能力，增強(qiáng)孩子作文力

在活動(dòng)中，通過(guò)項(xiàng)目的設(shè)置，鍛煉孩子們的觀察、思辨、表達(dá)、邏輯四大思維能力。進(jìn)一步磨練孩子的基礎(chǔ)能力：文字的表達(dá)與溝通力。

每天經(jīng)典閱讀，啟智潤(rùn)心

每天引導(dǎo)孩子共度一本好書，享受閱讀時(shí)光，引導(dǎo)孩子愛上閱讀。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)，提升孩子的理解分析能力，為他們的快樂(lè)童年增添智慧與力量。

10+經(jīng)典營(yíng)地活動(dòng)，7天快樂(lè)不重樣

10+經(jīng)典營(yíng)地活動(dòng)體驗(yàn)，每天一個(gè)主題，7天不重復(fù)的Having Fun！在這個(gè)暑假，遠(yuǎn)離手機(jī)、電視、電腦，走進(jìn)自然，與24位小營(yíng)員朝夕相處，一同經(jīng)歷、一同成長(zhǎng)。

師資介紹

本次夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格篩選優(yōu)秀師資，1:5高比例師生配比。老師們不僅專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。

營(yíng)地活動(dòng)由探知樂(lè)途資深導(dǎo)師負(fù)責(zé)，作文課由蒙正國(guó)文的資深老師擔(dān)任作文導(dǎo)師，寫作導(dǎo)師在小學(xué)生作文領(lǐng)域有著專業(yè)的見解，用最適合孩子們的方式給予孩子專業(yè)的寫作指導(dǎo)。

招生詳情

招生對(duì)象：8-13周歲青少年（3-4，5-6年級(jí)）

營(yíng)期時(shí)間：

第一期：2024年6月28日-7月04日

第二期：2024年7月06日-7月12日

第三期：2024年7月14日-7月20日

第四期：2024年7月21日-7月27日

師資配比：1:5

活動(dòng)費(fèi)用：5280元/人

費(fèi)用包含：

1、營(yíng)期內(nèi)餐飲、住宿、交通；

2、營(yíng)會(huì)所涉及的場(chǎng)地費(fèi)及課程費(fèi)用；

3、導(dǎo)師、工作人員費(fèi)用；

4、營(yíng)會(huì)所涉及的道具、裝備、常用醫(yī)藥用品費(fèi)用；

5、專業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用。

6、往返交通費(fèi)用包含，動(dòng)車出行。

費(fèi)用不含：

1、費(fèi)用包含#中不包含的其它項(xiàng)目；

2、營(yíng)會(huì)集合前和解散后產(chǎn)生的個(gè)人支出以及稅費(fèi)

餐飲標(biāo)準(zhǔn)：營(yíng)地一日三餐，葷素搭配，每餐為孩子準(zhǔn)備了酸奶和水果，配量充足，營(yíng)養(yǎng)均衡。用餐實(shí)行分餐制度，不公餐，不混食，獨(dú)立餐盤，獨(dú)立享用。確保營(yíng)員可以在營(yíng)地餐廳內(nèi)安全、健康地用餐。

住宿標(biāo)準(zhǔn)：4人一間，1人1鋪。營(yíng)房配備獨(dú)立衛(wèi)生間，提供24小時(shí)熱水及空調(diào)

營(yíng)地介紹：

營(yíng)地中營(yíng)房實(shí)施封閉式管理，重點(diǎn)區(qū)域24小時(shí)監(jiān)控、巡邏。營(yíng)員在營(yíng)地有導(dǎo)師24小時(shí)陪同，遵循性別分區(qū)域管理原則，全力保障營(yíng)地營(yíng)房的秩序和安全。

809微度假小鎮(zhèn)位于“隔谷聞溪聲，尋溪度橫嶺”的湖北宜昌原生態(tài)后花園下牢溪。小鎮(zhèn)旨在對(duì)原809廠三線軍工文化元素的呈現(xiàn)，具有濃厚的歷史文化內(nèi)涵，延用原有的老舊廠房加以現(xiàn)代化的改造和粉砌，注入現(xiàn)代新時(shí)尚的元素，是一家工業(yè)風(fēng)主題小鎮(zhèn)。

營(yíng)地基礎(chǔ)設(shè)施完備，不僅有室內(nèi)外活動(dòng)空間，還有大量的戶外草坪。營(yíng)地鳥語(yǔ)花香，小溪潺潺，山巒連綿，田園風(fēng)光一望無(wú)際。遠(yuǎn)離城市的嘈雜與喧囂，孩子們?cè)谶@里可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和玩耍。

活動(dòng)地點(diǎn)

宜昌，長(zhǎng)江三峽、狼亭景區(qū)、南津關(guān)大峽谷

集合地點(diǎn)

湖北省武漢市江漢區(qū)漢口站（動(dòng)車出行，費(fèi)用包含）