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　　對于孩子的家庭教育，應(yīng)該做到哪些？如果孩子假期參加暑期英語夏令營活動，就會明白的發(fā)現(xiàn)家庭也是教育里最為重要的一部分，因為有家庭作業(yè)，所以它更是學(xué)習(xí)中不可分割的一部分，那家長該如何幫助小學(xué)生更好地完成作業(yè)呢？新東方國內(nèi)夏令營給大家一點建議。
　　一忌“陪讀”
　　有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會引起孩子的緊張，不利于學(xué)習(xí)。家長要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行監(jiān)督，但是千萬不要陪讀，有很多的家長習(xí)慣這樣的方式對待學(xué)生，今后要改改了。
　　二忌“指指點點”
　　有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)覺作業(yè)有誤或不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。無論是對錯都是孩子對問題的理解。
　　三忌“代勞”
　　有些家長怕孩子累著，常常代替孩子做作業(yè)。小學(xué)生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母的代勞削弱了這種根基。
　　我們應(yīng)該從哪幾個方面入手幫助學(xué)生呢？
　　1.應(yīng)培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣往往會達到事半功倍的效果。
　　2.逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，對于自覺性差的孩子，父母可以多花些時間進行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長，時間要縮短。
　　3.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)。讓孩子說說錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記住錯誤，以免下次再犯。
　　4.遇上難題家長指導(dǎo)時要注意分寸。可以采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考正面如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類似的題目讓他鞏固。
　　家長做法的正確與否可以決定孩子在學(xué)習(xí)中好和壞的習(xí)慣的形成，所以家長在對待孩子的問題上要謹慎思考，三思而行。