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新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)介紹在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中提升孩子英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法。

   新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)介紹，語(yǔ)言是用來(lái)和人溝通的工具。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一定不能違背其特有的規(guī)律。什么是語(yǔ)言的規(guī)律?看一下人生下來(lái)后長(zhǎng)大的過(guò)程就清楚了。

    人剛生下來(lái)后不會(huì)說(shuō)話，只是睜著眼睛看著、用耳朵聽(tīng)著他周圍的事物。漸漸地他對(duì)別人的聲音有相應(yīng)的反應(yīng)了，能聽(tīng)懂的話越來(lái)越多了，但他不會(huì)說(shuō)。大人不停地對(duì)著他說(shuō)話、反復(fù)說(shuō)著，還借助動(dòng)作和事物向他表達(dá)所說(shuō)的內(nèi)容。一歲大的嬰兒已經(jīng)能聽(tīng)懂大人和他說(shuō)得大部分話了，但除了發(fā)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的音，他仍然不會(huì)說(shuō)話。漸漸的他從只會(huì)發(fā)諸如“媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、飯飯”等單音節(jié)的音外，開(kāi)始學(xué)著發(fā)出諸如“阿姨、牛奶、喝水”等多音節(jié)的聲音，再往后就是一些詞組和短句，慢慢開(kāi)始用完整的、連貫或不連貫的句子和別人交流了。

    學(xué)習(xí)英語(yǔ)也應(yīng)該是這樣的，聽(tīng)懂別人說(shuō)什么是和別人交流的前提，也是自己也能說(shuō)出來(lái)的前提。只有聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，才能做出正確的反應(yīng)回應(yīng)對(duì)方，即使你會(huì)的詞句不多，也可以借助動(dòng)作和表情、用簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)。如果你根本聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么，你的詞匯量再大、語(yǔ)法再精通也沒(méi)有用。

    聽(tīng)、說(shuō)是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的次序規(guī)律，讀、寫是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的次序規(guī)律。

    看了嬰兒是怎樣聽(tīng)懂語(yǔ)言的，就知道英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)該如何學(xué)習(xí)了。

    首先，要選擇正常語(yǔ)速的教材，不要因?yàn)槁?tīng)不懂就先找些慢讀的錄音聽(tīng)，那樣只會(huì)耽誤你的時(shí)間。

    其次，千萬(wàn)不要先看聽(tīng)力教材里的文章。聽(tīng)力材料只要讀過(guò)一遍，基本上就沒(méi)有用了。這也包括已經(jīng)用過(guò)的聽(tīng)力教材，聽(tīng)懂過(guò)了，再聽(tīng)就失去練習(xí)聽(tīng)力的意義了。正因?yàn)槿绱�，開(kāi)始時(shí)不要一個(gè)人練，因?yàn)槟憧傆新?tīng)不懂的生詞，又不能看書，所以要有人提醒你那些生詞。

    如何練習(xí)呢?還是以我自己當(dāng)年親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。

    當(dāng)年我參加一個(gè)暑期英語(yǔ)強(qiáng)化班，教我們聽(tīng)力的是一位上了年紀(jì)的老師。第一節(jié)聽(tīng)力課，他夾著書、提著一臺(tái)磁帶錄音機(jī)走進(jìn)教師。一句話也沒(méi)說(shuō)，先發(fā)了一套托福答題試卷，就開(kāi)始放錄音，讓我們邊聽(tīng)邊答題。當(dāng)時(shí)我們的英語(yǔ)水平都不高，特別是聽(tīng)力(現(xiàn)在40多歲的人都應(yīng)該記得當(dāng)年學(xué)校是怎么教英語(yǔ)的吧，基本上就是啞巴、聾子英語(yǔ))，所以可想而知，答題過(guò)程一塌糊涂，同學(xué)們都議論紛紛。老師也不管不問(wèn)，好像是在意料之中。他把磁帶倒到頭，從第一句開(kāi)始一句一句放給我們聽(tīng)，還不停地叫下面的同學(xué)復(fù)述剛放過(guò)的那個(gè)句子，一邊觀察其它同學(xué)的反應(yīng)�；卮鸬耐瑢W(xué)復(fù)述不出來(lái)，他就把磁帶倒回去再放一邊那個(gè)句子，直到他覺(jué)得大家都聽(tīng)懂了，才開(kāi)始放下一句……就這樣，一節(jié)課下來(lái)，我們只聽(tīng)了沒(méi)有幾句句子。下課后同學(xué)們就炸開(kāi)了，紛紛說(shuō)這樣教不行，太難了，根本聽(tīng)不懂，這樣學(xué)下去一段課文要學(xué)多久呵，等等。而我和其它幾位為數(shù)不多的同學(xué)認(rèn)為老師之所以這樣做一定有他的道理，我們不妨先跟著學(xué)幾節(jié)課，實(shí)在不行再說(shuō)。大家都同意了。

    接下去的聽(tīng)力課都是這么上的。每次上課前根本不知道將會(huì)聽(tīng)什么內(nèi)容，沒(méi)有教材，也不用預(yù)習(xí)(老外和你講話時(shí)也不會(huì)事先告訴你下一句是什么)。上課時(shí)老師熟練地翻動(dòng)著錄音機(jī)上的按鍵，一句一句地放。我們一句一句地聽(tīng)，一句一句地復(fù)述。實(shí)在是聽(tīng)不懂的生詞，老師就寫在黑板上，我們就會(huì)恍然大悟。老師很嚴(yán)格，要求我們聽(tīng)懂句子中的每一個(gè)單詞。有的句子因?yàn)樽x速很快，其中的輕讀介詞音很輕，我們很容易漏聽(tīng)，他就反復(fù)放給我們聽(tīng)，提醒那里還有個(gè)詞，直到我們聽(tīng)出來(lái)為止。有時(shí)候聽(tīng)了很多遍我們也聽(tīng)不出來(lái)，不茍言笑的老師也會(huì)被我們著急的樣子逗樂(lè)的。

    暑期強(qiáng)化班結(jié)束了，我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平大大提高了，說(shuō)英語(yǔ)的自信心也有了，和外國(guó)人說(shuō)話再也不緊張了。那時(shí)我明白了為什么很多人和外國(guó)人溝通時(shí)顯得很害羞、很緊張，就是因?yàn)槁?tīng)不懂對(duì)方在說(shuō)什么、無(wú)從反應(yīng)造成的。

    這以后，我開(kāi)始到外企面試，每次和老外談話我都自信滿滿，同時(shí)被好幾家外企錄取了。我選了一家大型跨過(guò)公司，終于走出國(guó)企，開(kāi)始了白領(lǐng)的生涯。也是借助較強(qiáng)的英語(yǔ)溝通能力，進(jìn)入外企高級(jí)管理層。

    外語(yǔ)聽(tīng)力就該這樣練：一句一句聽(tīng)，聽(tīng)懂里面的每一個(gè)詞，直到能完整復(fù)述出來(lái)為止。選正常語(yǔ)速的教材，注意聽(tīng)之前千萬(wàn)別先看教材!不要用已經(jīng)聽(tīng)懂的教材!