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新東方酷學(xué)酷玩夏令營介紹在兒童成長的過程中學(xué)習(xí)英語對于兒童在學(xué)習(xí)的過程中的身心特點介紹，讓家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中掌握孩子學(xué)習(xí)英語的要點。

    少兒英語培訓(xùn)從什么時候開始?兒童英語學(xué)習(xí)有什么規(guī)律呢？英語教育專家介紹說，兒童語言的學(xué)習(xí)受身理發(fā)育進程的影響，也受到心理發(fā)展的影響，因此，準確把握兒童英語學(xué)習(xí)身心特點是少兒英語培訓(xùn)工作的重要方面。

    孩子并不是說一生下來學(xué)習(xí)就好，在孩子口腔器官發(fā)育完整，并且對母語有一定積累的情況下，能夠越早的接觸外語，或者我們稱之為第二母語是最好的狀態(tài)。并沒有一個具體的時間界定，因為每個孩子是不一樣的，大的界限是2到4歲不等。但需要兩個前提，一個是母語的成長，二是自身生理條件的成長。

    孩子的語言學(xué)習(xí)一出生就開始了，他的語言學(xué)習(xí)能力是相當驚人的。為什么強調(diào)從3歲開始學(xué)，作為培訓(xùn)機構(gòu)來講，我們需要對孩子的安全有所考慮，這時候?qū)W習(xí)條件和效果會好一些。國外一些數(shù)據(jù)做過調(diào)查，3到6歲是最適合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)外語的時間，有兩個條件，一是生理原因。國外做過研究，孩子有很多語言發(fā)展中樞，越早刺激越能跟外界更好的融合。現(xiàn)在業(yè)界有一種說法，孩子8歲以后語言能力就會減弱，8歲以后是用學(xué)習(xí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，而不是以母語的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。二是心理上的，孩子大了以后會有天然的羞怯。

    少兒英語培訓(xùn)從什么時候開始?兒童英語學(xué)習(xí)有什么規(guī)律呢?要準確的回答這些問題需要教育工作者和家長朋友們耐心而努力的探索發(fā)現(xiàn)，只有細心耐心的教育者，才能培養(yǎng)出卓越的未來人才！

    總而言之，學(xué)習(xí)是孩子在后天逐漸掌握的一項技能，少兒英語培訓(xùn)要符合孩子身心特點，不能操之過急。

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