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    北京新東方足球夏令營幫助孩子哪些?
    在足球訓(xùn)練中,孩子們團結(jié)協(xié)作,互相配合,讓孩子在足球夏令營中結(jié)交更多的好朋友,作為家長不要小看夏令營的友誼,這種友誼對于孩子來說有非常重要的意義。因此越來越多的孩子選擇在暑期參加北京新東方足球夏令營!那今年的北京新東方足球夏令營幫助孩子哪些呢?下面就讓我們一起了解一下吧!
    北京新東方足球夏令營有哪些訓(xùn)練?
    運動的意義不是說讓孩子取得多大的成功,而是幫助孩子健康成長,足球類夏令營就集中了這些優(yōu)點!因此許多家長都選擇在暑期為孩子報名參加北京新東方足球夏令營!但許多家長都好奇今年的北京新東方足球夏令營訓(xùn)練有哪些?接下來就讓小編帶各位家長一起了解一下吧!
    北京新東方研學(xué)夏令營有哪些活動?
    研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動,是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。尤其是北京新東方研學(xué)夏令營能更有效的幫助到孩子,讓孩子更好的,更輕松的掌握知識!那今年的北京新東方研學(xué)夏令營活動有哪些?接下來就讓小編帶各位家長一起了解一下吧!
    參加北京新東方研學(xué)夏令營有哪些收獲?
    研學(xué)旅行,有利于促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀,激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情!是暑期非常有用的一種教育方式,是許多家長和孩子心目中的第一選擇!那今年參加北京新東方研學(xué)夏令營收獲有哪些?下面就讓小編帶著各位家長一起繼續(xù)往下了解吧!
    北京新東方籃球夏令營有哪些活動?
    在打籃球時,孩子處于思維非?;钴S的階段,籃球場上一些多變、快速、極不穩(wěn)定性,都可激發(fā)孩子臨場應(yīng)變能力。因此許多家長選擇暑期給孩子報名參加北京新東方籃球夏令營,不僅能滿足孩子打籃球的想法,還能幫助孩子提升英語!那今年的北京新東方籃球夏令營活動有哪些?下面就讓我們一起了解一下吧!
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    中學(xué)生在北京新東方夏令營可提升英語語法
    來源:北京新東方夏令營 | 發(fā)布時間:2017-04-03 |點擊量:|
    摘要:中學(xué)生在北京新東方夏令營可提升英語語法,老師今天給大家介紹的是:名詞所有格的用法

      中學(xué)生在北京新東方夏令營可提升英語語法,老師今天給大家介紹的是:名詞所有格的用法!
    一、名詞格的種類
    英語名詞有三個格,即主格、賓格和所有格。名詞的主格和賓格形式相同,所以它們又統(tǒng)稱作通格。當名詞用作主語、賓語、表語時,用通格。英語名詞的所有格表示所屬關(guān)系,它分-’s 所有格和 of 所有格兩種形式。
    Tom loves Mary. (Tom 為主格,Mary 為賓格,均為通格形式)
    Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格,Mary 為通格)
    The title of the book is interesting. (of the book 為所有格)
    二、-’s所有格的構(gòu)成方法
    (1) 一般情況(包括單數(shù)名詞和不帶詞尾-s的復(fù)數(shù)名詞)加 -’s:
    children's books 兒童圖書 today’s paper 今天的報紙
    (2) 帶詞尾-s的復(fù)數(shù)名詞只加省字撇(’):
    girls’ school 女子學(xué)校 the Smiths’ car 史密斯家的小汽車
    【注】帶詞尾-s的單數(shù)名詞,通常仍加-’s:
    the boss’s plan 老板的計劃 the hostess’s worry 女主人的擔心
    (3) 帶詞尾-s的人名,可加’s 或只加省字撇(’):
    Dickens’ novels 狄更斯的小說 Charles’s job 查理斯的工作
    不帶詞尾-s卻以咝音結(jié)尾者,一律加-’s:Marx's works 馬 克 斯的著作
    (4) 用 and 連接的并列名詞的所有格要分兩種情況,即表示各自的所有關(guān)系時,要分別在并列名詞后加-’s,表示共同的所有關(guān)系時,只在最后一個名詞后加-’s:
    Tom’s and Jim’s rooms 湯姆和吉姆(各自)的房間
    Tom and Jim’s room 湯姆和吉姆(共同)的房間

     


    三、-’s所有格的用法
    -’s 所有格主要用于有生命的東西,但有時也可用于無生命的東西,這主要見于:
    (1) 用于表時間的名詞后:
    tomorrow’s weather 明天的天氣 two days’ journey 兩天的旅程
    比較:ten minutes’ break = a ten-minute break 10分鐘的休息
    (2) 用于表國家、城市的名詞后:
    America’s policy 美國的政策 the city’s population 這個城市的人口
    (3) 用于某些集合名詞后:
    the majority’s view 多數(shù)人的觀點 the government’s policy 政府的政策
    (4) 用于組織機構(gòu)后:
    the station’s waiting-room 車站候車室
    the newspaper’s editorial policy 這家報紙的編輯方針
    (5) 用于度量衡及價值名詞后:
    a mile’s distance 1英里的距離 twenty dollar’s value 20 美元的價值
    【注】對于帶有連字符已轉(zhuǎn)化為形容詞的度量衡,不能用所有格形式:
    ten-minute walk 10分鐘的路程(比較:ten minutes' walk)
    (6) 用于表天體的名詞后:
    the moon’s rays 月光 the earth’s surface 地球表面
    (7) 用于某些固定表達中:
    a stone’s throw 一箭之遙 at one’s wit’s end 黔驢技窮
    at arm’s length 以一臂之距 out of harm’s way 在安全的地方
    【注】名詞所有格并不一定表示所有關(guān)系,有時可能表示其他意義:
    (1) 表類別:a doctor’s degree 博士學(xué)位,children’s hospital 兒童醫(yī)院
    (2) 表動作執(zhí)行者:Mr Smith’s arrival 史密斯先生的到達
    (3) 表動作承受者:children’s education 兒童教育
    老師推薦課程:
    “酷學(xué)酷玩”英漢雙語口才夏令營
    授課內(nèi)容
    口才必修專業(yè)課Lecture
    緊密圍繞八大課程模塊,傳授專業(yè)實用的口才知識及方法。
    精講精練課Tutorial
    依據(jù)八大課程模塊講解的知識方法進行高強度訓(xùn)練與打磨,真正做到隨講隨練。
    基礎(chǔ)研討課Seminar
    以氣息、發(fā)聲等口才基本功訓(xùn)練為主線,配合英文美文背誦、英語歌曲教唱等。
    中文口才工作坊Workshop
    學(xué)員根據(jù)興趣愛好選修文、史、哲類中文口才課,開闊視野,加強底蘊。
    國學(xué)晨讀Morning Reading
    每日誦讀《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典篇目。
    晚間實戰(zhàn)課Evening Club
    在多場大型口才類實戰(zhàn)比賽中檢驗學(xué)習(xí)效果、加深課程理解,活學(xué)又活用。
    測試測評Quiz
    開營一對一面試、結(jié)營無領(lǐng)導(dǎo)小組群面、每日課后出門測試,實現(xiàn)全程監(jiān)控。

     

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