幼兒時(shí)期是人生中學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)段，科學(xué)證明從小學(xué)習(xí)語言勝過青少年時(shí)期的惡補(bǔ)，讓孩子從小學(xué)習(xí)英語，為孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境極其重要。
北京酷學(xué)酷玩稱3到6歲的孩童學(xué)習(xí)能力相對(duì)弱，也比較活潑好動(dòng)，如果只是枯燥的用填鴨式教育，很難讓孩子集中注意力去學(xué)習(xí)，這時(shí)就必須要求老師親切而有說服力，讓孩子學(xué)習(xí)必須要融生活性、趣味性和知識(shí)性于一體，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到玩耍的樂趣，而孩子學(xué)到了知識(shí)也必須適時(shí)的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，激勵(lì)他（她）更有樂趣學(xué)下去。另外孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段喜歡玩具，喜歡各種卡通形象，這個(gè)時(shí)候可以采用一些演出或者話劇的形式讓孩子們參與其中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
在課后，如果孩子的英語學(xué)習(xí)不繼續(xù)的話，孩子的學(xué)習(xí)就不會(huì)真正的成為自己的興趣，他（她）只會(huì)幫這種學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)去對(duì)待，那么學(xué)校的效果是大打折扣的。課后，家長(zhǎng)可以帶孩子看一些英語卡通電影、帶領(lǐng)孩子讀一些簡(jiǎn)單的英語讀物或者聽一些英語的兒歌，彌補(bǔ)孩子詞匯不足、無法表達(dá)的缺陷。在家里準(zhǔn)備一些卡片，跟孩子互動(dòng)，做一些游戲，帶動(dòng)孩子去持續(xù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是學(xué)習(xí)而成為生活的一部分。
經(jīng)常讓孩子參加一些英語的活動(dòng)，如：朗讀比賽、作文大賽或者校園演講等，孩子在特別小的時(shí)候，做一件事情的時(shí)候往往會(huì)很認(rèn)真，孩子年齡雖小，不看重成功失敗，而往往更在意表現(xiàn)自己，得到老師和家長(zhǎng)的肯定。在這樣的參與當(dāng)中，讓孩子勇敢地表現(xiàn)自己，大膽的張口說話，同時(shí)這也是為以后的英語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，鍛煉孩子的聽、說、讀、寫能力。
學(xué)英語關(guān)鍵要持之以恒，當(dāng)學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正地愛上英語，讓孩子的英語像母語一樣純熟。北京酷學(xué)酷玩給你想要的一切，讓你省心、放心、開心！
