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新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)介紹在孩子成長(zhǎng)的過程中培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力的方法，讓孩子在成長(zhǎng)中有更好的體驗(yàn)。

    新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)介紹，自學(xué)能力，是指在沒有教師和其它人幫助的情況下自我學(xué)習(xí)的能力。自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀理解能力。檢索能力是建立在相當(dāng)熟練的閱讀能力之上的能力。寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)著重要的地位。實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終能夠轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本。那么，該如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力呢?

    培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力的前提條件是：孩子必須具有一定的文化知識(shí)，掌握讀、寫、算的基本技能，具備中等以上的智力水平。

    如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力包括以下幾個(gè)方面：

    一、選擇信息。要學(xué)會(huì)選擇圖書。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生掌握的詞匯量有限，需要文字簡(jiǎn)單、畫面生動(dòng)的注音讀物和連環(huán)畫。如《世界童話名著連環(huán)畫》等，把孩子引向豐富多彩、充滿幻想和詩(shī)情的世界;高年級(jí)學(xué)生選書一要實(shí)用，二要立足于啟迪思維，開發(fā)智力。如《兒童百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等。

    二、接收信息。接收以各種媒介作為載體的信息，其中以視聽為主。如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)兒童獨(dú)立閱讀的能力。讓孩子愛讓讀書，使他們能根據(jù)需要主動(dòng)閱讀書籍報(bào)刊。預(yù)習(xí)也是培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力的重要途徑，可以要求孩子對(duì)所學(xué)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)。質(zhì)疑提問是接收信息的的主要途徑，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢問善問，孩子的問題越多，他最終獲得的知識(shí)就越多。

    三、理解、分析和組合信息。將接收到的信息與頭腦中原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)相聯(lián)系并納入認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這是對(duì)信息的處理過程。有些小學(xué)生為了應(yīng)付考試而習(xí)慣于死記硬背書本知識(shí)，一些家長(zhǎng)也習(xí)慣于單純向孩子講解知識(shí)并讓孩子按照固定的程式做練習(xí)，這種形式主義的學(xué)習(xí)方法危害是很大的�？梢砸龑�(dǎo)孩子把書本上的內(nèi)容和通過學(xué)習(xí)實(shí)踐所獲得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，整理小結(jié)。鼓勵(lì)兒童發(fā)表自己獨(dú)特的見解，善于與人探討問題;鼓勵(lì)兒童把自己的學(xué)習(xí)心得介紹給同學(xué)，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)趕上來。

    四、存儲(chǔ)信息。如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，要把獲得的信息納入認(rèn)知結(jié)構(gòu)本身是一種存儲(chǔ)，為了防止遺忘，可以指導(dǎo)孩子寫讀書筆記，做讀書卡片，把有用的資料記錄下來，利用電腦存儲(chǔ)更為有利。

    對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，也要重視培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。當(dāng)然要適當(dāng)降低要求，放慢進(jìn)度，練習(xí)的形式要多樣化，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上順利爬坡。