近兩年，中國家長的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)不再僅限于美國大學(xué)，而是將眼光放到了美國中學(xué)。每年11月份至次年1月份，很多美國中學(xué)都會在北京、上海等幾個(gè)大城市進(jìn)行現(xiàn)場招生面試會，其中不乏很多美國頂尖中學(xué)，像philips academy-andover, hotchkiss school, peddie school, choate rosemary hall school等。從火熱的面試現(xiàn)場便可知曉美國寄宿中學(xué)申請競爭的激烈程度已經(jīng)不亞于美國大學(xué)的申請，甚至很多知名高中的錄取率僅為1：30左右。

要想到美國讀中學(xué)，從2011年秋季的申請形勢來看越來越多的美國中學(xué)從語言考試上更加注重中國學(xué)生的ssat成績和toefl成績，而slep測試成績僅作為一個(gè)參考值。

一、赴美讀中學(xué)，學(xué)生可以參加三種語言考試。

1. ssat考試

ssat考試主要是用來衡量學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。ssat 考試主要由閱讀(reading)、語文(verbal)、數(shù)學(xué)(quantitative)和寫作(essay)四部分構(gòu)成，每部分是800 分，總分2400分，作文部分(essay)均不計(jì)分，但作為校方選擇學(xué)生的重要參考之一。ssat成績主要從等級分（scale score）和百分成績兩個(gè)重要指標(biāo)來衡量學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，但百分成績更為重要。在ssat考試中，主要用百分比來表示學(xué)生成績在所有參考學(xué)生中所在的位置，最高為99%，最低為1%。一般美國ssat考生的平均水平是：數(shù)學(xué)70％，閱讀70％，詞匯70％。學(xué)校對國際學(xué)生的要求通常是ssat的平均水平在80%以上。

2. toefl考試

toefl成績主要是用來衡量學(xué)生較為全面的英語水平。在美國中學(xué)申請過程中，ssat的權(quán)重會大于toefl，因?yàn)樵诿嬖囘^程中，校方仍然會根據(jù)面談情況來判斷學(xué)生的英語水平。如果ssat成績非常理想且面試中發(fā)揮出色，即使toefl成績略差亦不對申請?jiān)斐商�大影響。不論是toefl考試，還是參加面試，學(xué)生的聽力、口語水平都會對錄取產(chǎn)生較大影響。私立中學(xué)與大學(xué)錄取不同，除文書中所體現(xiàn)的個(gè)人背景外，主要是通過面試的交流直接向校方展示個(gè)人才能。

3. slep考試

slep 測試雖然被稱為小托�？荚�，且可以在學(xué)校授權(quán)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)完成。但是，slep測試成績的公信力已經(jīng)越來越低。且其slep的難易度與toefl和ssat成績相差較大�，F(xiàn)今，對于部分美國寄宿中學(xué)和大量美國走讀私立中學(xué)，slep測試成績?nèi)钥梢栽谏暾堖^程中起到相當(dāng)于托福成績的作用作為美國中學(xué)衡量國際學(xué)生英語水平的一項(xiàng)測試。

slep 測驗(yàn)主要分為兩個(gè)部分，第一部分是聽力，75道題，測驗(yàn)時(shí)間45分鐘，該部分滿分是32分。另一部分是閱讀，75道題，測驗(yàn)時(shí)間45分鐘，該部分滿分是35分，兩部分總分67分。一般情況下，slep成績在52分以上方可作為申請美國中學(xué)比較理想的成績。低于此分?jǐn)?shù)的學(xué)生，建議選擇有esl課程的私立中學(xué)入讀。

二、出國前，英語應(yīng)提前在國內(nèi)強(qiáng)化

很多家長都認(rèn)為孩子出國后在全英語的環(huán)境下，英語水平會提升的非常快。當(dāng)然，不可否認(rèn)讓一個(gè)未成年的孩子在全英文環(huán)境里呆一至兩年，耳濡目染地情況下會使孩子的實(shí)際運(yùn)用能力有所提升。但是，孩子的英語不是到國外后因環(huán)境改變自然提升，而是需要中國家長特別重視在國內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化。因?yàn)榇蟛糠置绹�私立中學(xué)都沒有esl課程，即使有esl課程，國際學(xué)生也需要與美國學(xué)生同時(shí)上常規(guī)課程，然后在常規(guī)課程下課后讀esl課程。因此，如果學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，出國讀中學(xué)的孩子面對的課業(yè)壓力和交友壓力就會巨大，則不利于學(xué)生的心理發(fā)展和性格發(fā)展。

凡是孩子英語比較好的孩子，與其家長溝通，你會發(fā)現(xiàn)這些孩子未必上過多少英語補(bǔ)習(xí)班。首先是這些孩子對英語本身就有很大的興趣，喜歡看美國的電影、肥皂劇并喜歡聽英文流行歌曲。平日里喜歡找一切有可能與外國人接觸的機(jī)會展示自己的聽力和口語。對于90后的孩子，家長應(yīng)更注重培養(yǎng)孩子對英語的興趣，有了興趣之后學(xué)習(xí)英語的動力自然而然也會上來，可以達(dá)到事半功倍的效果。在此，建議家長若想讓孩子出國讀中學(xué)，則應(yīng)較早地重視孩子的詞匯量和聽力、口語的實(shí)際運(yùn)用能力，并且引導(dǎo)孩子多看、多讀有關(guān)美國文化和地理的電視節(jié)目和書籍。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以選擇一些美國中學(xué)和大學(xué)的游學(xué)團(tuán)讓孩子有機(jī)會親歷美國教育激發(fā)出國的熱情和動力。

三、家長應(yīng)正確衡量孩子的英語水平，因材施教選擇語言考試種類

2010年下半年，中國學(xué)生參加ssat考試的人數(shù)比往年增加了一倍。由此可見，中國學(xué)生已經(jīng)越來越清晰地知道ssat考試是申請美國中學(xué)的重要考試。但是，在2010年底成績陸續(xù)出來時(shí)，大部分中國家長對孩子的ssat成績都極其失望。因?yàn)槌煽兯�反映出來的孩子的英語水平與他們心目中夢想的中學(xué)相差甚遠(yuǎn)。這一現(xiàn)象表明：很多中國家長在為孩子選擇ssat考試時(shí)忽略了孩子自身的水平和條件。ssat考試需要大量的時(shí)間來準(zhǔn)備，并且要求學(xué)生有良好的英語基礎(chǔ)。若ssat成績的百分比低于60%，幾乎等于沒有參加考試，不會對申請有太大的幫助。

在今年咨詢的過程中，很多來自北大附、人大附、清華附學(xué)生的家長都認(rèn)為自己的孩子是同齡人中的佼佼者，對孩子的英語水平也大有信心。因此，在toefl、ssat成績未出來前就沖刺美國top30的頂尖寄宿中學(xué)。費(fèi)了很多力氣準(zhǔn)備申請材料、文書和面試，但是成績出來卻使人大跌眼鏡。其主要的原因是一方面中國家長過高估計(jì)自己孩子的實(shí)際能力，認(rèn)為在中國讀的是最頂尖的中學(xué)，到美國孩子也應(yīng)該讀最頂尖的中學(xué)。但美國不是應(yīng)試教育，其更注重一個(gè)孩子的品德、性格、素養(yǎng)、潛能、思維等綜合能力和素質(zhì)。另外一方面的原因是中國課業(yè)量較大，短時(shí)間內(nèi)一邊上中國課程，一邊參加美國考試，不論是精力還是準(zhǔn)備時(shí)間都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。因此，若家長想讓孩子在初三畢業(yè)時(shí)到美國讀中學(xué)，建議從初一開始準(zhǔn)備相關(guān)的語言考試。