2013年暑假培養(yǎng)孩子的語感
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2013-5-3
新東方酷學酷玩認為從語言學的角度來看，語言首先是有聲語言。沒有聽，就沒有說，語言的交流也就無從談起。因而，聽力在語言學中有特殊的作用。聽是語言的基礎，聽力是語言學習的前提。
從心理學的研究來看，聽是信息的輸入過程，聽到的信息量比讀到的信息量要大得多;而聽到的信息轉(zhuǎn)化為感性知識比讀到的信息轉(zhuǎn)化為感性知識的速度要快得多；聽到的信息往往比讀到的信息要更生動，印入腦海的烙印更深刻，不易遺忘；同時，還能有效地培養(yǎng)語感。
從中學生學習英語的心理特點來看，中學生活潑好動，善于模仿，聽覺靈敏。我們要利用他們的這一特點培養(yǎng)他們的聽力，在情趣盎然中加強聽力訓練，必將取得事半功倍的效果！
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學生的聽力呢?古人云：授之以魚不如授之以漁。在聽力訓練中，為了聽的效果，我們要根據(jù)不同的聽的目標采取不同的聽力策略。因此，教給學生一些聽力策略是必要的。
把握整體意思的聽，了解某些具體意思的聽和學習所聽內(nèi)容而進行的精聽。針對不同的教材和不同的教學目的，應采用不同的策略；根據(jù)學生不同的水平，也應選用不同的策略。
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