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    上海西點(diǎn)軍事夏令營老師提示：好的習(xí)慣比法律還正確”、“習(xí)慣是人生活中最大的引路人。”那么，現(xiàn)代父母在教養(yǎng)子女的過程中，該如何培養(yǎng)子女的行為習(xí)慣呢？
    有些不良行為習(xí)慣的形成原因有三：
    一是家長的意識問題
    獨(dú)生子女已成為我國普遍的社會現(xiàn)象，尤其現(xiàn)在都是第二代獨(dú)生子女父母都期望自己的孩子能成龍成鳳，是國家未來的棟梁，但在幼兒時(shí)期怎樣去培養(yǎng)教育孩子呢？
    很多家長卻違背了孩子身心健康成長的觀點(diǎn)。一提到培養(yǎng)和教育，家長們首先想到的是孩子能認(rèn)多少漢字，能背多少唐詩，會幾十以內(nèi)的加減法；
    如何培養(yǎng)孩子繪畫、舞蹈、樂器等愛好的興趣；至于幼兒有沒有良好的品質(zhì)、生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣就很少去注意。
    更沒有花時(shí)間去培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好行為習(xí)慣，認(rèn)為這些是小事，大了自然會慢慢改變。
    二是祖輩的過于嬌寵、縱容、遷就、有求必應(yīng)
    這致使孩子形成過多的依賴、任性、霸道、等不良行為習(xí)慣，反而使孩子心理承受能力差，怕受挫折、不敢嘗試、生活自理能力差；
    三是幼兒園教師忽視了一些細(xì)節(jié)問題上的培養(yǎng)與教育
    認(rèn)為有專職保育員的管理，不必去多費(fèi)口舌。教師和這些有不良行為習(xí)慣的幼兒往往在交往初始階段就建立起不良的師幼關(guān)系，這種關(guān)系會對幼兒發(fā)展造成消極影響，會進(jìn)一步對師幼關(guān)系惡化。與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
    高爾基說過：“語言是一切事物和思想的衣裳”。做為一名現(xiàn)代家長，在孩子的教養(yǎng)過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。
    比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴(yán)厲。
    因此，家長在教養(yǎng)過程中要讓孩子學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。讓孩子做好這些行為習(xí)慣吧。
    勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
    勞動習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)應(yīng)該從小培養(yǎng)的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)?，F(xiàn)代父母在孩子的教養(yǎng)上，常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞。
    上海西點(diǎn)軍事夏令營老師提示：在這種教養(yǎng)方式下，孩子可能會失去自己動手的機(jī)會，進(jìn)而失去做事靠自己的意識。孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。
    衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)
    現(xiàn)代家庭對子女衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣?，F(xiàn)代家庭中孩子養(yǎng)得嬌，往往是孩子喜歡吃什么就買什么，殊不知這對孩子的生長發(fā)育并無好處。
    應(yīng)該注意讓孩子從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養(yǎng)孩子健康的飲食觀，讓孩子從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣。
    良好的飲食習(xí)慣，將伴隨孩子一生
    作息時(shí)間混亂是現(xiàn)代人生活的誤區(qū)，這一點(diǎn)，孩子也不可避免地受到影響?，F(xiàn)在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到了幼兒期，沉湎于電視、電腦的機(jī)會更多。
    有些小孩子從3歲開始就接觸電腦；有的孩子精力充沛，周末、節(jié)假日甚至隨著父母的生活節(jié)奏晚睡晚起，這種做法不僅使孩子的身心不能得到充分的休息，還使孩子到了上學(xué)年齡，不能適應(yīng)學(xué)
    兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長應(yīng)該充分認(rèn)識到良好行為習(xí)慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)。
    上海西點(diǎn)軍事夏令營表示：讓孩子從細(xì)小處做起，成長為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。