在烏魯木齊拓展夏令營(yíng)活動(dòng)中，孩子們每天都有不同的農(nóng)事勞作，讓他們體驗(yàn)耕種的艱辛，也感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，結(jié)合每天早晨的鄉(xiāng)間建行以及戶外活動(dòng)，一定強(qiáng)度的勞動(dòng)任務(wù)和拓展活動(dòng)鍛煉了孩子的體魄、毅力和責(zé)任心。那么不少家長(zhǎng)好奇孩子們參加
烏魯木齊拓展夏令營(yíng)生存五要素有哪些？下面就為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)的介紹一下烏魯木齊拓展夏令營(yíng)生存五要素內(nèi)容。
野外取水：學(xué)習(xí)如何尋水、取水，自制簡(jiǎn)易凈水器。同時(shí)了解什么是脫水，還會(huì)加入地球水資源知識(shí)。孩子們不僅學(xué)會(huì)凈水的技能，還學(xué)習(xí)了關(guān)于水的知識(shí)，最后的自制簡(jiǎn)易凈水器提升了孩子的動(dòng)手能力。
野外生火：人類從出生就有逐光的天性，在野外掌握了生火技能就相當(dāng)于提高了50%的生存幾率。引導(dǎo)孩子明白火在野外的重要性與危害性。生火環(huán)節(jié)提高孩子的細(xì)心、耐心、積極性。
獲取食物：陷阱制作與可食用植物辨認(rèn)：觀察動(dòng)植物，了解動(dòng)物的習(xí)性，制作陷阱捕捉獵物，一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)護(hù)動(dòng)物的辯論課就此開(kāi)始。有毒植物與可食用植物的辨認(rèn)，華佗嘗百草的歷史典故引入。
庇護(hù)所：家是人類最終的歸宿，是最溫暖的的地方，在野外同樣也需要一個(gè)這樣的家。營(yíng)地的選擇與劃分體現(xiàn)孩子對(duì)于事物的判斷力。學(xué)習(xí)繩結(jié)知識(shí)，建造一個(gè)遮風(fēng)避雨的大家庭，提高團(tuán)隊(duì)精神，合作能力。
急救知識(shí)：學(xué)習(xí)清理創(chuàng)傷、扭傷等傷病的應(yīng)急處理，增強(qiáng)生活小常識(shí)。加以擔(dān)架制作，救助“傷患”隊(duì)友，讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)擁有愛(ài)心之人。
以上就是孩子們參加烏魯木齊拓展夏令營(yíng)生存五要素內(nèi)容了，
烏魯木齊拓展夏令營(yíng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)戶外，去認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)植物、鱷魚(yú)、鳥(niǎo)類，去觀察傾聽(tīng)它們，去發(fā)覺(jué)自然的無(wú)窮趣味，讓孩子的心靈重新獲得自然的滋養(yǎng)。
