當(dāng)前位置：如何應(yīng)對青春期的孩子
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2012-6-2
新東方英語夏令營
快樂學(xué)英語記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
多“放電”少責(zé)難
“為什么昨晚電視又看到那么晚?”“你怎么又在偷偷玩游戲?”“老是丟三落四，你就不能長點(diǎn)記性呀”……你是否有一個(gè)正處于青春期的孩子?你是否常常因?yàn)樗姆N種行為發(fā)火?這些話是否已經(jīng)成為你的口頭禪了?那么你可要小心嘍，當(dāng)責(zé)備、批評、埋怨成為交流的高頻率話語時(shí)，你和孩子之間的溝通已經(jīng)遭遇瓶頸了。
平心靜氣 積極傾聽
“媽媽這次數(shù)學(xué)我考了80分……”沒等孩子說完，媽媽便暴跳如雷：“才考了80分!你一定沒有好好復(fù)習(xí)……”等到罵完了，孩子才輕輕地說，“這次考試特別難，我考了第三名�！边@是一個(gè)很平常的生活場景，試想那孩子說完后還會(huì)愿意跟媽媽說什么嗎?
專家建議：要想話說得好，首先要學(xué)會(huì)聽。孩子并不是不想把心里話告訴你，而是每天每次都被急匆匆地打斷。要讓孩子覺得你很在意和重視他的想法，你就要學(xué)會(huì)積極傾聽；要注意你的肢體語言，不要以一種居高臨下的態(tài)度面對孩子，面對面或并肩坐是最好的選擇，眼神要有間斷地注視著孩子，并不時(shí)點(diǎn)頭表示理解和接納。
寬容至上 真心包容
孩子一回家就躲進(jìn)房間?跟他說話愛理不理?辛辛苦苦把他拉扯大，怎么能用這種態(tài)度對我!一不小心，也許你又要發(fā)火了。冷靜冷靜，你也有過青春期，想想你的父母當(dāng)年是如何地包容你，也試著努力站在孩子的位置體會(huì)他的感受吧!
專家建議：多對孩子“放電”——“回來啦，冰箱里有你愛喝的飲料噢”、“試試看我煮的你愛吃的紅燒肉”，也許孩子不會(huì)立刻被你“電到”，但他們可不是木頭噢，相反還很敏感，只是不善表達(dá)，你的關(guān)愛會(huì)在他們心中累積，量變到質(zhì)變的過程需要你的耐心守候。
甩掉責(zé)備 巧用鼓勵(lì)
也許你會(huì)說，我也常常表揚(yáng)孩子啊，但為什么沒有起到推動(dòng)的作用呢?批評有學(xué)問，表揚(yáng)也很有講究。有時(shí)家長雖然說了好話，但卻畫蛇添足：“這次考得不錯(cuò)嘛，如果上一次你也這么認(rèn)真就好了�！薄斑@頁字寫得很好嘛，如果前一頁也寫得這么干凈就好了�！辈灰裾J(rèn)，你是否常常加上類似“如果……”之類的后半句。這看似不經(jīng)意的一句話，卻會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極心理。
專家指出，父母對孩子的過失“念念不忘”，這對實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)效果是最大的阻礙。在評價(jià)孩子時(shí)多挑一些好的說，把不好的留給孩子自己說。拿到成績單先說最好的那科吧，“這次你的語文考得不錯(cuò)嘛!”孩子會(huì)有些慚愧地說：“可是我的數(shù)學(xué)不太好。”“沒關(guān)系啊，繼續(xù)努力，相信下次會(huì)和語文一樣好�！蹦憧�，親切自然的鼓勵(lì)就這樣表達(dá)了，是不是很簡單呢?
“為什么昨晚電視又看到那么晚?”“你怎么又在偷偷玩游戲?”“老是丟三落四，你就不能長點(diǎn)記性呀”……你是否有一個(gè)正處于青春期的孩子?你是否常常因?yàn)樗姆N種行為發(fā)火?這些話是否已經(jīng)成為你的口頭禪了?那么你可要小心嘍，當(dāng)責(zé)備、批評、埋怨成為交流的高頻率話語時(shí)，你和孩子之間的溝通已經(jīng)遭遇瓶頸了。
平心靜氣 積極傾聽
“媽媽這次數(shù)學(xué)我考了80分……”沒等孩子說完，媽媽便暴跳如雷：“才考了80分!你一定沒有好好復(fù)習(xí)……”等到罵完了，孩子才輕輕地說，“這次考試特別難，我考了第三名�！边@是一個(gè)很平常的生活場景，試想那孩子說完后還會(huì)愿意跟媽媽說什么嗎?
專家建議：要想話說得好，首先要學(xué)會(huì)聽。孩子并不是不想把心里話告訴你，而是每天每次都被急匆匆地打斷。要讓孩子覺得你很在意和重視他的想法，你就要學(xué)會(huì)積極傾聽；要注意你的肢體語言，不要以一種居高臨下的態(tài)度面對孩子，面對面或并肩坐是最好的選擇，眼神要有間斷地注視著孩子，并不時(shí)點(diǎn)頭表示理解和接納。
寬容至上 真心包容
孩子一回家就躲進(jìn)房間?跟他說話愛理不理?辛辛苦苦把他拉扯大，怎么能用這種態(tài)度對我!一不小心，也許你又要發(fā)火了。冷靜冷靜，你也有過青春期，想想你的父母當(dāng)年是如何地包容你，也試著努力站在孩子的位置體會(huì)他的感受吧!
專家建議：多對孩子“放電”——“回來啦，冰箱里有你愛喝的飲料噢”、“試試看我煮的你愛吃的紅燒肉”，也許孩子不會(huì)立刻被你“電到”，但他們可不是木頭噢，相反還很敏感，只是不善表達(dá)，你的關(guān)愛會(huì)在他們心中累積，量變到質(zhì)變的過程需要你的耐心守候。
甩掉責(zé)備 巧用鼓勵(lì)
也許你會(huì)說，我也常常表揚(yáng)孩子啊，但為什么沒有起到推動(dòng)的作用呢?批評有學(xué)問，表揚(yáng)也很有講究。有時(shí)家長雖然說了好話，但卻畫蛇添足：“這次考得不錯(cuò)嘛，如果上一次你也這么認(rèn)真就好了�！薄斑@頁字寫得很好嘛，如果前一頁也寫得這么干凈就好了�！辈灰裾J(rèn)，你是否常常加上類似“如果……”之類的后半句。這看似不經(jīng)意的一句話，卻會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極心理。
專家指出，父母對孩子的過失“念念不忘”，這對實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)效果是最大的阻礙。在評價(jià)孩子時(shí)多挑一些好的說，把不好的留給孩子自己說。拿到成績單先說最好的那科吧，“這次你的語文考得不錯(cuò)嘛!”孩子會(huì)有些慚愧地說：“可是我的數(shù)學(xué)不太好。”“沒關(guān)系啊，繼續(xù)努力，相信下次會(huì)和語文一樣好�！蹦憧�，親切自然的鼓勵(lì)就這樣表達(dá)了，是不是很簡單呢?
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