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武漢新東方夏令營介紹，在高中英語學(xué)習(xí)的過程中怎樣有效地復(fù)習(xí)語法。

　　一、非謂語動詞

　　“非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。它在句子中的作用很多：除了不作謂語外，它可以充當(dāng)主語、賓語、表語、定語、狀語與復(fù)合賓語(主語補(bǔ)語或賓語補(bǔ)語)。有些及物動詞后面接不帶to的不定式作復(fù)合賓語。這些動詞歸納如下：一感(feel).二聽(hear，listen to)，三讓(have，1et， make)，四看(see，watch，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和look at somebody do something。還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。

　　而有些及物動詞后面接動名詞(the -ing form)作賓語。這些動詞歸納為一句話：papa c makes friends。這是由如下動詞的開頭字母組成：permit，advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish，risk，imagine, escape, need, delay, stand(忍受)。 為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習(xí)，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應(yīng)的動詞依次是：permit/allow, finish, practise ; advise/suggest， avoid，risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind, can’t help/can’t stand。

　　二、復(fù)合句

　　1、學(xué)生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區(qū)別。

　　例如：a、the　news that our team has won the match is true. (同位語從句)

　　b、the news that he told us surprised everybody here. (定語從句)

　　關(guān)鍵的區(qū)別在于連接或關(guān)系代詞that：有意義的是定語， 無意義的是同位。因為引導(dǎo)定語從句的that在從句中作主語或 賓語，而引導(dǎo)同位語從句的that只起到連接詞的作用。

　　2、接著容易混淆的是引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞that與 which：that之前是不定(代詞)、序數(shù)(詞)、(形容詞)最高級：which之前是介詞短語與逗號(非限制性)。

　　例如：a、all that we have to do is to practise every day.

　　b、the first lesson that i learned will never be forgotten.

　　c、i have lost my pen，which i like very much.

　　d、the house in front of which there is a garden is my home.