最近南寧爆出一起向未成年人銷售“性暗示鑰匙扣”的事件。

鑰匙扣上寫(xiě)著“跪求二奶、春心蕩漾”等污穢語(yǔ)言，仔細(xì)看還有小字寫(xiě)著“身家百萬(wàn)別墅跑車、揮金如土闊綽好爽”等字。

真的想問(wèn)一問(wèn)廠家，這些低俗的暗示到底想表達(dá)怎樣的價(jià)值觀？

想傳輸給中小學(xué)生什么？

01

余女士10歲的女兒手里就有一個(gè)，正掛在她的鑰匙上，通過(guò)詢問(wèn)得知，女兒是從學(xué)校附近的文具店買(mǎi)來(lái)的。

這批鑰匙扣光明正大地掛在門(mén)口，一大半已經(jīng)被銷售了出去，銷售的對(duì)象自然也是未成年人。

店主回應(yīng)說(shuō)這批貨是年后進(jìn)的，當(dāng)時(shí)因?yàn)橛型獍b，沒(méi)注意到有性暗示的內(nèi)容，并且沒(méi)有進(jìn)貨單據(jù)，自己也記不清是哪里進(jìn)的貨了，也表示不會(huì)再進(jìn)行銷售。

從小到大，學(xué)校和家長(zhǎng)都在教育孩子，要艱苦奮斗，要有一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，大家都想將孩子們培養(yǎng)成才，可不知不覺(jué)中，有很多奇奇怪怪的暗示和引導(dǎo)，在不斷滲入中小學(xué)生的教育。

事件發(fā)酵后，有些網(wǎng)友表示：

孩子接觸性知識(shí)要趁早，這也不讓碰，那也不讓碰，最后吃虧的還是孩子。

孩子要盡早普及性教育，這沒(méi)問(wèn)題，但是把這種打擦邊球的低俗文化，歸類為“兒童性教育”的一部分，就顯得有點(diǎn)無(wú)稽之談。

02

性暗示鑰匙扣不是孤例。

去年5月，某教材插畫(huà)就出現(xiàn)過(guò)嚴(yán)重問(wèn)題。

詭異的畫(huà)風(fēng)，猥瑣的眼神。

竟然出現(xiàn)在那么多學(xué)生使用的教科書(shū)里？

明明可以正常的人物，被畫(huà)的一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，斜著眼珠子。

但不符合審美，只是它最不值一提的惡。

明明青春活潑的游戲畫(huà)面，非要出現(xiàn)女生被掀開(kāi)裙子的惡趣味。

甚至，有這樣的小女孩被偷襲，環(huán)抱胸部的引人不適畫(huà)面。

而這樣的教材被發(fā)現(xiàn)舉報(bào)時(shí)，我們才知道它已經(jīng)在課堂上被使用了10年之久。

擦邊球，性暗示，戀童癖……就這樣堂而皇之混入教書(shū)育人、培根鑄魂的課本之上。

在孩子樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)段，潛移默化荼毒著他們的純凈。

10年之中，有幾代孩子，是看著這樣的不適成長(zhǎng)的。

很多人可能沒(méi)關(guān)注到毒教材事件的后續(xù)。

它的后續(xù)，有兩個(gè)。

一個(gè)是關(guān)于處罰的后續(xù)。

有關(guān)單位及27名失職人員，被嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)了。

那些充斥歧視，低俗的插畫(huà)作者，以后不再被聘用。

小學(xué)教材往小說(shuō)，關(guān)乎一個(gè)家庭的教育。往大說(shuō)，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家民族的未來(lái)！

可發(fā)現(xiàn)一只蟑螂的時(shí)候，代表著已經(jīng)上千上萬(wàn)只在黑暗處埋伏。

所以，“毒教材”事件，還有第二個(gè)“進(jìn)行中”的后續(xù)。

它沒(méi)有隨著人教版的整改，便順利徹底消失在孩子的世界里。

而是被發(fā)現(xiàn)，在更多孩子們喜歡的童話繪本里出現(xiàn)。

一篇《流汗啦》，插畫(huà)猥瑣又惡俗。

可以接地氣，但不能接地府。

兒童性教育跟低俗性暗示完全是兩碼事。

前者是形而上的認(rèn)知教育。

它會(huì)傳遞正確的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)教育孩子自尊自愛(ài)。

后者是形而下的價(jià)值引導(dǎo)。

或拜金，或低俗，或暴力之類。

這種低俗性文化，不是育人，而是毀人。

03

什么是兒童性教育？就是對(duì)受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性知識(shí)，性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會(huì)化過(guò)程。

性教育的層面非常廣，涵蓋了性生理、性心理、性道德、性價(jià)值觀……

給孩子進(jìn)行性教育，主要是讓他們對(duì)自己的身體、性器官、男女的不同、基本的隱私和界限有認(rèn)知，并沒(méi)有涉及到性行為的具體描述和解釋。

然而，現(xiàn)在大部分父母在對(duì)孩子的性教育問(wèn)題上有幾個(gè)明顯的誤區(qū)：

▌1、許多父母由于自己在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有接受過(guò)性教育，自己就是性知識(shí)的“文盲”，因此他們按照自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為孩子不需要性教育。

▌2、即便是有性知識(shí)的家長(zhǎng)，也不敢和孩子開(kāi)展關(guān)于性知識(shí)的對(duì)話。一代又一代，對(duì)這個(gè)話題諱莫如深，當(dāng)孩子問(wèn)及性知識(shí)方面的問(wèn)題時(shí)，父母也總持回避以及排斥態(tài)度，他們扭扭捏捏，總是說(shuō)些模棱兩可、似是而非的話。

▌3、認(rèn)為性教育是青春期教育，現(xiàn)在孩子還小，不需要這方面的教育。

▌4、有的父母平時(shí)穿衣服不太注意，經(jīng)常在家里穿著暴露，結(jié)果孩子耳濡目染，沒(méi)有性別意識(shí)。

可是，越是難以啟齒，越是不讓孩子了解，越會(huì)為“性”貼上神秘的標(biāo)簽，與其讓孩子在錯(cuò)誤中摸索，不如大大方方面對(duì)、不閃躲、不回避，為孩子傳遞正確的性知識(shí)，父母，應(yīng)成為孩子性教育的第一任老師！

心理學(xué)家認(rèn)為，性教育不是可有可無(wú)的，它的影響將伴隨著孩子的一生，就好像弗洛伊德所說(shuō)：“你今天的狀況和幼年有關(guān)。”

父母應(yīng)該意識(shí)到兒童性教育的重要性，必須摒棄過(guò)去談“性”色變的態(tài)度了，必須改排斥為循循善誘，即便尷尬，也不容回避這個(gè)重要的問(wèn)題。

父母自己要態(tài)度端正、大方面對(duì)，結(jié)合生動(dòng)的繪本，用淺顯易懂的語(yǔ)言、分階段和孩子分享性的知識(shí)，幫助他們了解自己的身體、建立界限與安全意識(shí)，并在此過(guò)程中，始終保持對(duì)孩子的尊重與愛(ài)。

保護(hù)孩子任重道遠(yuǎn)。我們只有走得謹(jǐn)慎一點(diǎn)，再謹(jǐn)慎一點(diǎn)，才能讓這些“白紙”，盡可能多的擁抱真善美。

教育無(wú)小事，事事要用心。