我們都知道孩子是貪玩的，偶爾還會(huì)覺得這很正常，可愛淘氣一點(diǎn)應(yīng)該的。

但如果你看到下面這個(gè)孩子，真的很難不代入生氣?。?！

福建的一位媽媽在網(wǎng)上分享自己的育兒日常：

中午，兒子在客廳看動(dòng)畫片，自己忍不住數(shù)落了他幾句。沒想到就這幾句竟然讓自己被鎖在陽臺上暴曬幾小時(shí)，差點(diǎn)脫水......

01 · 為了看電視 陽臺反鎖親媽

為了看自己喜歡的動(dòng)畫片，趁著媽媽去陽臺收衣服的時(shí)候，直接把陽臺的門給反鎖死了！

后來，這位媽媽和兒子溝通了2個(gè)小時(shí)讓他開門，他卻無動(dòng)于衷，最后只能渴了只能去喝水龍頭里的自來水。

酷熱難耐之下，這名媽媽捶門、敲打晾衣桿，希望能夠引起自己孩子或者他人的注意，結(jié)果都完全失敗。

整個(gè)過程中，孩子的奶奶三次問起正在看電視的孫子：“媽媽到哪里去了？”孩子都撒謊：“她在睡覺。”

最終，媽媽在陽臺炙烤了一個(gè)下午才得以解脫，一邊難過，一邊發(fā)在了社交平臺上。

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看完這個(gè)媽媽的遭遇，網(wǎng)友紛紛表達(dá)同情，還不免震驚，怎么會(huì)有小孩子天性冷漠，不心疼媽媽也就算了，還會(huì)為了私欲將媽媽反鎖在陽臺上。

前一段時(shí)間，還沒出伏，各地都是40度高溫，這個(gè)媽媽要不是渴了還能喝水龍頭的水救命，很難不會(huì)中暑脫水，甚至危及生命。

尤其是在家里長輩三番兩次的問詢之下，還能面不改色地撒謊，更是讓人代入得傷心，難過，氣憤。

不知道出于什么心理，這位媽媽發(fā)上網(wǎng)，網(wǎng)友還以為她是求助育兒的辦法，紛紛勸她要好好教育一下。可這位“傷透心”的媽媽卻反過來辯駁：

“就算大家覺得我的兒子是天生的壞種，

我也不想承認(rèn)，

我會(huì)用行動(dòng)感化他，

我在他面前哭的很傷心。

我希望他知道，他的行為，讓媽媽非常傷心。

我想看到他知道錯(cuò)了，來安慰我，

而不是狠狠地打到他哭。”

她的這段話一出，頓時(shí)讓網(wǎng)友語塞，很明顯“感化”這個(gè)詞并不適用于不懂事的孩子，要引導(dǎo)孩子懂得道理，他們才能明白何為是非吧。

正所謂“子不教，父之過”，發(fā)生這樣的事情，孩子的父母確實(shí)應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。

很明顯這個(gè)家庭平時(shí)的教育也只是蜻蜓點(diǎn)水，一味的縱容導(dǎo)致孩子對自己所做的事情毫無擔(dān)當(dāng)，也不知道什么是責(zé)任感。

02 · 犧牲教育=自我感動(dòng)

不難看出，這是自我感動(dòng)式的父母，他們?yōu)榧彝ジ冻隽撕芏?，行為的出發(fā)點(diǎn)也都是好的，也是真心實(shí)意為孩子好的。

但是以犧牲自己去澆灌孩子成長的方式就會(huì)稍顯不妥，說的不好聽地就是溺愛孩子。

他們不承認(rèn)自己是溺愛的父，而最能證明的方式就是當(dāng)孩子遇到困難或者麻煩時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)攬下所有的事情，替孩子去解決問題。

時(shí)間久了，孩子就習(xí)慣了父母的幫助，以后一旦遇到問題就會(huì)主動(dòng)想到讓父母來當(dāng)?shù)谝粨跫啤?/p>

家長也很享受孩子依賴自己尋求幫助的習(xí)慣，還會(huì)向別人炫耀孩子多聽話，可他們沒有想過，這樣的孩子會(huì)失去獨(dú)立思考、獨(dú)立行走的能力。

沒有獨(dú)立性的孩子到了社會(huì)上生存有多難，孩子的心理也會(huì)比較脆弱敏感，情緒更加容易崩潰，承受不了生活中的壓力。

沒有任何人會(huì)像親生父母一樣包容他們的自私、缺點(diǎn)以及失誤，最好的辦法就是在可控的范圍內(nèi)，給他們最好的引導(dǎo)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和端正的思想。

教育家馬可連柯曾說：“一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母送給孩子最可怕的禮物。”

孩子也許小時(shí)候會(huì)慶幸沒有被責(zé)備、批評，僥幸逃過很多次可以被教導(dǎo)的瞬間，但長大后的每一次錯(cuò)誤必然需要他們自己去面對、承擔(dān)。

到那時(shí)，作為父母，可就無法再替他們“犧牲”什么了。

教育孩子不是依靠打和罵

那到底該怎么避免溺愛，樹立孩子正確的三觀呢？

無規(guī)則不成方圓，做人做事都要有規(guī)則。

跟孩子凡事做好約定規(guī)則，讓孩子知道父母不會(huì)對自己百依百順，想要獲得更多，只能通過自己的努力，做的更好。

培養(yǎng)孩子正確的三觀，孩子一味的索取只是因?yàn)榱?xí)慣了被付出，觀念出現(xiàn)了差錯(cuò)。

想辦法讓孩子漸漸明白，這個(gè)世界上沒有誰是虧欠他們的，沒有人有義務(wù)包容他們，讓孩子獨(dú)立成長，強(qiáng)大起來，才是成長的真正要義。

教育孩子不是依靠打和罵，也不是依靠過度溺愛。

正確的做法是應(yīng)該在孩子開始驕傲自滿的時(shí)候，給孩子提醒；在孩子失落的時(shí)候，給孩子一個(gè)擁抱，用語言開導(dǎo)孩子，為孩子加油打氣。

用正向的道理指引代替打罵，以理智疼愛取代無理的溺愛，才是真正利于孩子成長的。