近日，網(wǎng)上流傳一段視頻：一位母親憤怒地撕下滿墻的獎(jiǎng)狀，對(duì)孩子怒喊說(shuō)：“不讀就出去打工”。

也許看到這一幕，我們會(huì)誤以為孩子不喜歡讀書(shū)，成績(jī)不好，所以惹得母親生氣。

可事實(shí)竟然是因?yàn)樗麤](méi)有考上重點(diǎn)高中，所以被母親怒撕下獎(jiǎng)狀。

由滿墻的獎(jiǎng)狀不難看出，父母為了孩子的教育，付出還是蠻多的，但是孩子這次成績(jī)發(fā)揮失常，卻讓他們覺(jué)得對(duì)孩子的培養(yǎng)“付之一炬“。

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是父母的期望太高？還是孩子本就普通？

視頻中的孩子是今年參加中考的學(xué)生劉宇，他從小學(xué)到初中，獲得獎(jiǎng)狀數(shù)不勝數(shù)，漸漸也就促成了這滿墻的榮耀。

但家里有孩子的都應(yīng)該知道，從小到大，老師為了給每個(gè)孩子一種上進(jìn)的動(dòng)力，獎(jiǎng)狀的名頭可謂不少，也算是小小鼓勵(lì)。

小宇從小到大拿了不少獎(jiǎng)狀，每次回來(lái)一家人都會(huì)很高興，也是父母的驕傲，這次中考考了523分，看情形是上不了當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中的。

小宇媽媽一想起孩子小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀，年年拿獎(jiǎng)狀，和如今的現(xiàn)實(shí)一對(duì)比，她內(nèi)心的落差就更大了。

生氣之下，她一張一張撕下孩子的獎(jiǎng)狀，并對(duì)小宇說(shuō)出“不想學(xué)就出去打工”這樣的話。

很多網(wǎng)友看著這一幕，紛紛表示，沒(méi)考好對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一次打擊了，媽媽這樣言語(yǔ)無(wú)非是二次打擊。

這位撕掉孩子獎(jiǎng)狀的媽媽也許當(dāng)下是恨鐵不成鋼的心理，但更多的她忽略了孩子的內(nèi)心，沒(méi)有想過(guò)如此舉動(dòng)會(huì)給孩子造成多么大的傷害。

不是所有的孩子都是神童，我們要學(xué)會(huì)接受孩子的普通。

相比這位媽媽望子成龍的心態(tài)，還算是可以理解，還有一種揠苗助長(zhǎng)的家長(zhǎng)更為離譜——

前幾年，聲稱“一歲就會(huì)徒步暴走，兩歲攀登南京紫金山......5歲開(kāi)飛機(jī)圍繞北京野生動(dòng)物園飛一圈，8歲考入南京大學(xué)”的那個(gè)神童在電視上出現(xiàn)。

引得無(wú)數(shù)家長(zhǎng)連連稱贊“真好！真聰明！別人家的孩子！”看著自己只會(huì)打游戲的兒子暗暗生氣：不成器的東西。

但其實(shí)你不知道的是，他們也不是“神童”，只是成人世界商業(yè)化包裝讓他們不得不變得“厲害“。

2020年媒體多次報(bào)道的一個(gè)女孩岑某諾，據(jù)稱年僅16歲便能日均寫(xiě)就15000字左右的小說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)2000首，寫(xiě)出300首詞牌，就是這樣的一個(gè)天才。

一天寫(xiě)出2000首詩(shī)歌是種什么樣的概念？意味著岑某諾要全天不眠不休，平均每43秒便要有一首詩(shī)出爐，這個(gè)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)直神奇。

我們可以引導(dǎo)孩子尋找自己與眾不同的閃光點(diǎn)，也可以默默給與支持，但不要嘗試操控他們，也不要忽視孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，顧自逼著孩子學(xué)自己認(rèn)為好的。

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揠苗助長(zhǎng)無(wú)疑是在摧毀孩子

還有被媒體曝光的量子波動(dòng)速度班，就是販賣“神童焦慮”的典型。

點(diǎn)開(kāi)此類培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)視頻，孩子們圍坐在一個(gè)大房間里不停埋頭翻書(shū)，翻書(shū)速度快得像在用書(shū)頁(yè)扇風(fēng)。

招生機(jī)構(gòu)的廣告中神乎其神地提到：“1分鐘可以看完10萬(wàn)字的書(shū)”“閉著眼睛就能和書(shū)發(fā)生感應(yīng)”“不需要翻開(kāi)書(shū)本就能理解書(shū)中內(nèi)容”……

我們固然望子成龍、盼女成鳳，但也要合乎每個(gè)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切忌揠苗助長(zhǎng)，更忌劍走偏鋒。

過(guò)度的期待容易讓孩子太失去自我，一味地追求成功和目標(biāo)，甚至忘了欣賞沿途的風(fēng)景和享受途中的快樂(lè)。

后來(lái)他們做什么都得思前想后，小心翼翼，這樣的教育方式造就了孩子失去自我，變得不再自信。

其實(shí)，真正為孩子好，不是讓他走和別人一樣的所謂成功的道路，而是幫助他找到自己真正有激情、也愿意付出的那個(gè)點(diǎn)。

我們的人生往往會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段的“接受”：直面父母的平凡，承認(rèn)自己的平凡，接受子女的平凡。

知乎上有很多人提問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：

“你有嫌棄過(guò)父母沒(méi)本事嗎？”

“我反感父母的平庸，我該怎樣面對(duì)他們。”

抱怨父母不能為自己的事業(yè)添磚加瓦，抱怨父母不能為自己買(mǎi)房買(mǎi)車，抱怨父母沒(méi)資源沒(méi)文化，抱怨父女窮，抱怨父母土，抱怨父母低賤……

人最大的悲哀在于，拿著爸媽提供的物質(zhì)，學(xué)著他們不懂的知識(shí)，見(jiàn)識(shí)他們沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的世面，體驗(yàn)他們沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的人生，到頭來(lái)，卻嫌棄他們?nèi)绱吮孔尽?/p>

很多時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受自己的不完美，因?yàn)檫@世上根本就沒(méi)有完美的人，接受自己的普通和平凡。

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接受孩子的普通正如他們接受我們的不完美

曾經(jīng)看到過(guò)北大丁教授吐槽自己女兒的視頻：“這輩子走過(guò)最坑的路，就是教育女兒的路！”

作為6歲就能背整本新華字典，本科北大的哥大教育博士學(xué)位，如今還是北大的博導(dǎo)、副教授，卻對(duì)自己女兒的學(xué)習(xí)無(wú)從下手。

自己是學(xué)霸，妻子也是北大的高材生，可偏偏女兒在“學(xué)渣”的路上越跑越偏。

心理學(xué)家武志紅說(shuō)過(guò)：當(dāng)孩子的生命力被看見(jiàn)的時(shí)候，它就會(huì)變成好的，比如熱情和愛(ài)。”

培養(yǎng)孩子主動(dòng)的興趣

孩子對(duì)任何新鮮事物都充滿好奇，三分鐘熱度是常態(tài)，給予孩子機(jī)會(huì)去嘗試，適時(shí)給予鼓勵(lì)，增加一點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

興趣愛(ài)好就像孩子夢(mèng)想的一顆“種子”，在孩子的精心呵護(hù)和家長(zhǎng)的強(qiáng)有力的保護(hù)下，這種小小的“種子”會(huì)在孩子的身上生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

腳踏實(shí)地是人生指南針

學(xué)習(xí)切忌盲目跟風(fēng)，首先要解決的問(wèn)題，就是要了解自己的實(shí)力，不要攀比，以己之勢(shì)，放平心態(tài)，量力而行。

平凡人如果能把生活過(guò)得簡(jiǎn)單快樂(lè)，未嘗不是一種幸福的人生。我們普通人首先要教會(huì)孩子腳踏實(shí)地，不要急著要求孩子出人頭地。

能贏也輸?shù)闷?/strong>