近日以來，上海疫情一直牽掛著全國人民的心。
被隔離在家，食物短缺，就成為了上海人民面臨的最重要問題。于是有人在家水種起了青菜，還有人物物交換，來滿足基本的生活所需。
一方有難八方支援，各省各市也紛紛前去馳援，為上海人民送去了物資。這其中，值得一提的是，教主黃曉明，還做到了精準(zhǔn)捐贈，保證每家每戶都能拿到手。
對于一些不會使用智能手機(jī)的老人或者獨居老人來說，在很大程度上解決了他們當(dāng)下的困境。
在這場疫情攻堅戰(zhàn)中，黃曉明低調(diào)做實事的態(tài)度，受到了很多人的贊許，但也有網(wǎng)友表示出了質(zhì)疑。
1、馳援上海，黃曉明是在立人設(shè)？
4月15日，黃曉明在微博上發(fā)布了一條喜訊。
他公開回應(yīng)了上海居民對于他的感謝，數(shù)萬的網(wǎng)友才知道，黃曉明在疫情期間做了這么多好事。
從3月中旬，上海疫情爆發(fā)之際，黃曉明就第一時間成立了“黃曉明明天愛心基金會”，開始馳援上海。
先是捐飲料口罩等物資，最近直接幾噸幾噸地捐贈食物，新鮮蔬菜、肉蛋奶、面條大米、食用油……應(yīng)有盡有。
光4月15日這天，黃曉明就捐贈了3.6噸重的蔬菜雞蛋，并分給547戶居民。
同天，還有5.5噸重的生活物資到達(dá)某村子，分發(fā)到家。
4月18日，6.3噸的生活物資，被分給某老舊居民區(qū)的900戶居民。
沒有華而不實的東西，全是實打?qū)嵉奈镔Y必需品。這些東西不僅看上去多，分到每個人手上，也是足夠管飽的。
每戶至少食用油1.7L，面條5斤，面包4包。或者每戶30個土雞蛋，10斤新鮮蔬菜。
一對一投送，優(yōu)先照顧老人，是這次捐贈特別支持的。
有小區(qū)人員收到后，表示：菜很新鮮。
食物的精準(zhǔn)贈送，對于處于水深火熱的上海居民來說，無疑是雪中送炭。
不僅是食物，黃曉明還向上海捐贈了靜電噴霧消毒車、10w只醫(yī)用口罩、25個防疫大包......
更是先后馳援了吉林、山東、四川、河北、河南等地，捐贈數(shù)量龐大。130w個一次性口罩，11w個N95口罩，7w瓶飲品，2w個隔離面罩……
關(guān)注人們疫情下的真正所需，并且落實到實處，也因而贏得了一大批人的贊賞。
有網(wǎng)友們還聚集在一起調(diào)侃、為他寫段子：
“黃曉明這人，能處。有事他真上！”
“允許黃曉明獎勵自己一部霸道總裁劇，演，可勁兒演，你就是霸總本總！”
在一片其樂融融的氛圍中，卻總有一些不和諧的杠精出來噴：“營銷策略而已，博觀眾眼球。”
“蹭熱度而已，又是立人設(shè)！”......
他們自以為“人間清醒”，留下對黃曉明的指責(zé)和質(zhì)疑。殊不知，躲在互聯(lián)網(wǎng)的背后，惡性揣測背后的深意，實在令人所不齒。
公益，在落實實處時，就是對非議最大的反擊。
2、公益所帶來的教育力量
蘇霍姆林斯基曾說：“要了解是什么給孩子帶來了快樂，僅僅是年長的人給了他什么東西，還是他用自己的微薄力量給別人做了什么事？”
物質(zhì)生活水平的提高，使得很多孩子都成為溫室里的花朵，在父母無限的愛下，變得嬌弱而經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，懂得奉獻(xiàn)更是少之更少。
因而，對于孩子的奉獻(xiàn)教育就顯得尤其重要。
帶著孩子一起參加公益活動，是培養(yǎng)孩子奉獻(xiàn)精神的有效形式。
公益，讓孩子通過對比，感受到現(xiàn)在所擁有的一切，都來之不易；公益，幫助孩子建立同理心，建立正確的財富觀和物質(zhì)觀。
公益，還會讓孩子的善意得以傳遞，體會幫助他人的溫暖。
點燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)火花，首先是讓孩子學(xué)會熱愛這個世界。奉獻(xiàn)教育的核心，其實就是感恩教育，它是一種情感教育。
成長中的少年需要一種自我反思和成長的精神，在公益行動中，能夠使他們理性認(rèn)知現(xiàn)狀、正視自我，并且敢于嘗試與探索，挑戰(zhàn)自己，做出改變，有所成長，繼而在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)雙向互助與成長。
教育是造福萬世的工程，公益是溫暖人心的力量。
郭晶晶和霍啟剛的教育方式，就是很好的典范。
雖然出生于豪門，但是郭晶晶夫婦對于孩子的培養(yǎng)，并沒有秉承“富養(yǎng)”的原則，讓孩子多次參加勞動以及公益，貼近生活，感受生活，并且嚴(yán)格要求孩子。
在培養(yǎng)的言傳身教中培養(yǎng)點滴善良，孩子耳濡目染下成長而習(xí)得的精神財富、習(xí)慣養(yǎng)成，將會是成長過程中獲得的一筆寶貴的財富。
下鄉(xiāng)插秧、讓孩子通過洗車賺零花錢，來感受到賺錢的不易，也會在規(guī)矩與原則中，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、學(xué)會規(guī)劃。
還會帶孩子看畫展、參觀樂團(tuán)別墅，豐富孩子的童年生活。也會在寒流襲來時，帶著孩子一起大包、小包的給流浪者送去溫暖。
懂得感恩、懂得奉獻(xiàn)和付出，并不僅僅限于公益這一種形式，而是在父母的言傳身教和耳濡目染中，成為一個溫暖而有愛的人。
3、培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)意識
父母都愿意將最好的東西留給孩子，卻往往容易用錯方式。給孩子無條件的愛，容易使得孩子在溺愛里，不懂得如何去付出、如何去愛別人。
在當(dāng)代社會，孩子更需要一顆有責(zé)任感的心，那么如何培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)意識呢？
? 不要扼殺孩子表現(xiàn)出來的愛
很多父母往往很容易忽視孩子表現(xiàn)出的愛，當(dāng)孩子主動做家務(wù)或者為父母精心準(zhǔn)備禮物時，都很容易被父母所不重視。
父母更傾向于教育孩子把重心花在學(xué)習(xí)上，也更傾向于以說教的方式來對待。肯定孩子所表達(dá)出來的愛意，是一種正向反饋，更是一種對付出的肯定和鼓勵。
? 給孩子愛的“樣本”
父母的相處模式，就是孩子的第一課堂。父母之間的相處方式?jīng)Q定著孩子學(xué)會什么樣的愛，也影響著孩子的行為。
父母相互尊重，彼此接納，能夠很好的溝通，用正確的方式表達(dá)愛意。受到父母影響的孩子，也會形成正確的交友觀，用真誠和愛意去對待身邊的人。
? 讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，懂得奉獻(xiàn)
處在自我為中心階段的孩子，還沒有懂得如何去關(guān)愛他人。
在孩子品格的塑造期，帶孩子參加一些公益活動、或者有意識的讓孩子做一些家務(wù)等，讓他們在付出中體會奉獻(xiàn)的意義和快樂。
孩子在成長的過程中，會表現(xiàn)出來各種主動嘗試的欲望，都是責(zé)任感形成的重萌芽階段。
而父母要做的就是放手，讓孩子在付出、努力的過程中，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和后果，進(jìn)而樹立一種積極的心態(tài)，懂得去幫助、去成長為更好的自己。
