“星垂平野闊，月涌大江流”，古人仰望星空，吟詠出絕美的詩句，讓后代的人感受到了星辰大海的遼闊，如今的人們進(jìn)一步探索太空，展示出更加壯美的風(fēng)景。
4月16日上午，神舟十三號順利返回地面，圓滿地完成了任務(wù)。不僅讓每個國人的心中感到無比的驕傲的自豪，也見證著中國航天事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
在神舟十三號成功返航的直播過程中，當(dāng)三名航天員說出“感覺良好”之后，在北京航天控制中心也傳出一段話：“北京明白，祝賀神舟十三號，你們辛苦了，向你們致以崇高的敬意，我們在北京迎接你們的凱旋，北京見。”
這段令人鼓舞的話出自高健之口，一位94年的河南小伙子，得知他28歲就擔(dān)任了總調(diào)度之后，有的人忍不住稱贊“后生可畏”。
觀看直播的網(wǎng)友不禁感嘆：
擋不住的帥氣，聲音好好聽。
就是這個小哥哥，小分屏都擋不住他的帥氣。
好帥，主要是能力好強(qiáng)，青年好榜樣。
這不就是“于途”本“途”嗎？
事實上，這已經(jīng)是高健第二次擔(dān)任北京總調(diào)度，早在神舟十二號的載人航天任務(wù)時，高健作為“北京總調(diào)度”，就負(fù)責(zé)全區(qū)指揮調(diào)度工作，當(dāng)時的他才27歲，刷新了載人航天任務(wù)中此崗位最年輕紀(jì)錄。
航天飛行任務(wù)牽動著國人的心，從出發(fā)到返航，參與工作的人員們都需要有一顆大心臟。
在整個過程中，高健淡定從容地進(jìn)行這指揮工作，那句富有磁性的“北京明白”讓人聽后感覺更加心安，他在自己的工作崗位上有如此出眾的表現(xiàn)，也和他從小的教育經(jīng)歷分不開。
1
優(yōu)秀的高健從小就是“別人家的孩子”，從小學(xué)習(xí)好，性格好，還非常熱愛運(yùn)動，是一個典型的陽光男孩，能夠如此年輕就擔(dān)任要職，從小目標(biāo)明確，算是他的“捷徑”了。
高中時期，高健的物理成績十分突出，高一的時候，就被選入了學(xué)校的物理競賽班，憑借著熱愛和天賦，成績一直名列前茅。
2013年，高健憑借優(yōu)秀的成績和身體素質(zhì)，通過了層層選拔，進(jìn)入了自己夢寐以求的大學(xué)——北京裝備指揮技術(shù)學(xué)院。
這所學(xué)?？赡軟]有清華北大那么高的知名度，但卻是我國航天系統(tǒng)人才的搖籃。
也就是在這個時候，他對自己未來的發(fā)展目標(biāo)有了很清晰的概念，大學(xué)期間的高健并沒有對自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生松懈，高健成績一直穩(wěn)居第一，成為了校園中的學(xué)霸代表，而最終他也完成了夢想，被保送到北京航天飛行控制中心。
從那一刻起，高健的人生就與航天事業(yè)分離不開了，他先后參加了“嫦娥四號”、“嫦娥五號”、新一代載人飛船試驗船等航天飛控任務(wù)，在神舟十二號和神舟十三號載人飛行任務(wù)中，作物北京總調(diào)度、負(fù)責(zé)全區(qū)指揮調(diào)度工作。
每一位成功人士的背后都離不開家人的不斷鼓勵，谷愛凌不管做什么都會有媽媽的陪伴，高健自然也不例外。
高健曾經(jīng)也是有過高考失利的情況，但在家人的鼓勵下，高健最終在高考中取得好成績，所以才會有今天這種成就。
然而成功光是有鼓勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更應(yīng)該有堅定的目標(biāo)。
2
在教育孩子的過程中，孩子遇到困難和挫折很正常，產(chǎn)生沮喪的情緒和放棄的念頭也不足為怪。
這種情況，父母要做的不是批評和責(zé)怪，而是陪在他們身邊，告訴他們一些關(guān)于堅持、毅力和夢想實現(xiàn)的故事，并引導(dǎo)他們的調(diào)整策略，鼓勵他們繼續(xù)去做、去嘗試。
“國民婆婆”胡可在微博上傳了一段兒子安吉練琴的視頻，讓人心疼又感動。
視頻中，安吉一邊用小手抹著眼淚一邊說：“我彈不好，彈不好，我總是彈不好。”然后，小小男子漢又快速擦干眼淚，跺腳下決心地說了一句：“我今天一定要彈好！”
接下來，安吉馬上收拾情緒，重新投入到了彈琴當(dāng)中，流利的琴聲響了起來。
胡可配文說：“那一刻，我被這樣的畫面感動，小小的身體里蘊(yùn)藏了倔強(qiáng)的力量，我們不需要執(zhí)著一定完美的結(jié)果，卻要擁有堅韌的品格。”
堅持的原因有很多，放棄的理由只有一個，古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”沒有一蹴而就的成功，唯有堅持不懈，才有機(jī)會叩開成功的大門。
3
在孩子成長的道路上，會遇到很多困難和挫折，很多孩子一遇到點難題就放棄，學(xué)習(xí)和做事情都容易半途而廢，在這種情況下，父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子，鼓勵孩子堅持下去。
如何培養(yǎng)孩子堅持的能力？讓孩子有恒心和毅力？
「不去打擾孩子」
孩子的專注力是天生自帶的，隨著年齡的增長會逐步增強(qiáng)，而增強(qiáng)的其中一個因素，就是放手，不要打擾孩子。
孩子專注的時候，思維是連貫的，一旦受到干擾，就被打斷了，這就無法讓孩子養(yǎng)成堅持力。
因此，當(dāng)父母看到孩子正在專心致志的做某件事時，一定不要去打擾他，幫助他建立一個能夠沉下心的氛圍，長期下來，就能有效提高孩子的堅持力。
「幫孩子制定合理目標(biāo)」
心理學(xué)上有一個著名的“半途效應(yīng)”：
當(dāng)人們追求一個目標(biāo)做到一半時，常常會懷疑自己到底能不能做到，甚至?xí)|(zhì)疑自己到底為什么要做這個，這時候心理因素和環(huán)境因素互相作用，就很容易導(dǎo)致半途而廢。
如果目標(biāo)定的不切實際，或是孩子本身意志力太脆弱，都有可能導(dǎo)致這種情況。
因此，父母要幫孩子制定合理的目標(biāo)，太長遠(yuǎn)太高的目標(biāo)，會讓孩子感覺即便努力也難以達(dá)到，而太低的目標(biāo)又過于容易，孩子很快會喪失掉興趣。
那種讓孩子感到只要努力一下就能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)是最合適的，最能讓孩子有成就感，增長孩子的信心。
「用體育運(yùn)動來培養(yǎng)孩子的意志力」
古人云：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”任何一項體育運(yùn)動，鍛煉的不僅僅是孩子的身體，更是孩子的意志力和耐性。
若想在體育比賽中獲得哪怕一個小小的勝利，都需要經(jīng)過長期堅持不懈的訓(xùn)練，經(jīng)歷成千上萬次的枯燥練習(xí)，以及不斷地挑戰(zhàn)自己的身體極限，戰(zhàn)勝自己的怯懦心理。
在這個過程中，孩子們能夠體會到不同于課堂和書本中所講述的堅持，在實戰(zhàn)訓(xùn)練中學(xué)會堅持和不放棄。
堅持一個目標(biāo)，堅持完成一件事，讓孩子學(xué)會堅持，對他們的成長道路百利而無一害。
有了父母的支持和有效引導(dǎo)，孩子才會逐漸明白堅持和努力的意義，從而為未來取得更大的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
