高考對(duì)所有人來說，是最公平公正的人生考場(chǎng)，可對(duì)有些人來說，ta可能還沒意識(shí)到這場(chǎng)考察人生資格的通道有多重要。

隨著高考舞臺(tái)的逐漸落幕，最引人注目的無疑是“湖北的一個(gè)考生拍攝考題上傳某搜題APP”的事情了。

01

投機(jī)取巧 自毀人生

6月7日，湖北武漢一高考考生用隨身攜帶手機(jī)拍攝高考數(shù)學(xué)試卷考題，并上傳至小猿搜題App。

小猿搜題工作人員監(jiān)測(cè)后臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，某用戶通過手機(jī)拍照搜索疑似高考真題，App未提供任何搜索結(jié)果。

一名拍照搜題業(yè)內(nèi)人士解答道，用戶拍照發(fā)來試題后，首先會(huì)自動(dòng)匹配題庫，如果題庫中沒有收錄這道題的答案，則進(jìn)入人工答題環(huán)節(jié)。

而接收這道題的答主要么是隨機(jī)分配，要么是眾多答主在試題池中自主選擇，答主完成答題后，還會(huì)經(jīng)過工作人員的審核。

在題目上傳后，工作人員再三審核發(fā)現(xiàn)該圖片中背景好像是當(dāng)時(shí)正在高考的考生答題卡，于是報(bào)警。

看過2016年的高考防范介紹，也許大家就對(duì)防范的嚴(yán)密程度有所了解，身份驗(yàn)證+金屬探測(cè)器+高清監(jiān)控，連上洗手間都有專人看護(hù)。

對(duì)于高考大家比較關(guān)心的這個(gè)同學(xué)是怎么在這么嚴(yán)格的把手機(jī)帶進(jìn)去的問題，官方已對(duì)涉事學(xué)生的作弊行為進(jìn)行了認(rèn)定，學(xué)生也已經(jīng)承認(rèn)了自己的作弊行為。

教育部最新公示的考生作弊調(diào)查顯示，這名考生之所以能將手機(jī)帶入考場(chǎng)，是事先將手機(jī)藏在了手上拿的衣服里。

并在安檢時(shí)高舉雙手輕松避開了探測(cè)，成功將手機(jī)帶入考場(chǎng)，并在開考46分鐘后用草稿紙遮蓋拍攝考題，試圖到網(wǎng)絡(luò)上尋找答案。

最重要的就是每個(gè)考點(diǎn)都標(biāo)配了無線電探測(cè)儀，還有專人來監(jiān)測(cè)，如果查到可以信號(hào)和波動(dòng)，馬上要迅速定位，找到發(fā)射源和接受源。

有人也許會(huì)問那這個(gè)考生是怎么發(fā)出去的，官方解釋道，是因5G信號(hào)屏蔽出現(xiàn)漏洞，所以未能攔截到信號(hào)。

這名作弊考生在一場(chǎng)國(guó)家級(jí)考試中，借著小聰明順手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，還敢拿手機(jī)偷拍上傳小猿搜題，最搞笑的地方是還把自己名字給拍進(jìn)去了。

6月7日晚，經(jīng)考區(qū)組織考場(chǎng)視頻回放，確認(rèn)考生吳某某違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)拍攝試卷事實(shí)，監(jiān)考人員存在入場(chǎng)安檢和監(jiān)考失職問題。

高考作弊，不僅僅是道德問題，更多是觸及了法律。早在2015年刑法就規(guī)定了組織作弊入刑的法條，即便她這次是個(gè)人行為，也是大大地抹黑了自己的人生。

02

高考中：法理為什么“大于”人情？

高考第一天就有一個(gè)女生在過檢測(cè)儀的時(shí)候，因?yàn)樽炖锏慕饘傺捞讻]法進(jìn)，于是交警叔叔到醫(yī)院緊急開一個(gè)證明，才能保證該考生開考前進(jìn)去了，可見嚴(yán)格至此。

以前真的出現(xiàn)過多起真實(shí)案例：

某地教育考試院一名工作人員介紹，曾有高考考生把口腔骨感傳導(dǎo)器塞進(jìn)牙縫里，為躲避金屬探測(cè)儀的檢測(cè)，將材質(zhì)大部分換為橡膠，僅其核心部分為金屬材質(zhì)。

所以雖然規(guī)矩有時(shí)顯得死板且不近人情，但嚴(yán)格的規(guī)則能保證高考的公平性。牙套看似是小事，但誰也不敢保證牙套到底會(huì)不會(huì)成為作弊工具。

一旦工作人員為了人情放行，出現(xiàn)孩子犯下不可彌補(bǔ)的大錯(cuò)時(shí)，那么他的人生和所有工作人員都要承擔(dān)相應(yīng)后果，所以理解工作人員有時(shí)的法不留情，也是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

為保證高考的公平可信，作弊者需要承擔(dān)取消各科成績(jī)作廢、限考1—3年，違規(guī)記錄記錄在跟隨自己一輩子的人生檔案中。

為了一場(chǎng)考試賠上了自己的一生，怎么想都覺得她太愚蠢了！不僅僅是對(duì)不起自己，更是對(duì)不起老師和父母對(duì)她的信任。

這讓人不禁想到余光中曾給未來孩子寫過的一封家書，信中說起他對(duì)一個(gè)孩子品格培養(yǎng)的期許：“物質(zhì)世界的外表太過復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑”。

我們希望孩子優(yōu)秀，得在正直、善良、誠(chéng)實(shí)等等的品質(zhì)加持基礎(chǔ)上，而不是為了優(yōu)秀可以泯滅這些美好的品行。

80、90后有一部能激起回憶的家庭劇叫《家有兒女》，有一個(gè)片段是這樣的劉梅為了鼓勵(lì)劉星的學(xué)習(xí)，答應(yīng)他只要他能考一個(gè)第一，就給他獎(jiǎng)勵(lì)一部MP3。

劉星為了得到MP3，拿姐姐夏雪的一篇優(yōu)秀作文參加了比賽，果不其然拿了第一名，劉梅也兌現(xiàn)了承諾給他買了MP3。

當(dāng)夏雪回到家因?yàn)闆]得到年紀(jì)第一而悶悶不樂的，并且她知道年紀(jì)第一是抄襲得到的名次，所以大罵第一名卑鄙無恥。劉星終于良心發(fā)現(xiàn)，跟家人承認(rèn)了錯(cuò)誤。

大家最終沒有責(zé)怪他，而是借此事告訴他做錯(cuò)事情不可怕，反而是知道什么才是正確的最重要，MP3還是獎(jiǎng)勵(lì)給了他。

由此可以看出一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中，只有好成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，ta還得有美好的品行，善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)都是驗(yàn)證一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)。

03

比成績(jī)更重要的是孩子的品行

父母?jìng)冇袝r(shí)候也許會(huì)糾結(jié)：我就想要ta健康平安，也不要ta有多優(yōu)秀。但又會(huì)被孩子一塌糊涂的試卷拉回現(xiàn)實(shí)：管ta是騾子是馬，還是得溜一把！

但是注重孩子的成績(jī)同時(shí)，更需要關(guān)注的是ta的心理健康。孩子的品行是否端正，無疑是影響這一生為人處世如何的最重要因素。

美好的品質(zhì)遠(yuǎn)大于成績(jī)，可如今的教育體系中，唯成績(jī)論還是不少的，所以父母?jìng)冏⒅睾⒆诱n業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也要培養(yǎng)好孩子的品德方面。

一個(gè)人技能不足，未來還可以通過不斷學(xué)習(xí)精進(jìn)彌補(bǔ)，而如果品質(zhì)不行的話，到哪里都不會(huì)有人接受的。

孩子之所以會(huì)用不誠(chéng)實(shí)的行為去偽裝，而是為了得到父母的嘉獎(jiǎng)和贊許，可如果嘉獎(jiǎng)和贊許引導(dǎo)的孩子心理產(chǎn)生了歪曲的心思，那便是沒有發(fā)揮它該有的作用。

與孩子一起合理制定進(jìn)步的計(jì)劃，在ta的能力范圍內(nèi)，去努力會(huì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的成績(jī)更有教育意義。

在教育過程中，大多數(shù)家長(zhǎng)不喜歡鼓勵(lì)式教育，更多是批評(píng)。

雖然做起來很難，但是要學(xué)會(huì)欣賞孩子，無論是小小的善舉還是其他，多多鼓勵(lì)，ta才會(huì)把這樣的行為自己的習(xí)慣。

最后，告訴孩子人一定會(huì)有欲望大于道德的時(shí)候，這取決于你的內(nèi)心對(duì)哪一方的理智更多，只要你知道怎么做才是對(duì)得起自己的，那么戰(zhàn)勝自己就很有意義。

不管世界潮流如何變化，希望孩子的優(yōu)秀品質(zhì)是永恒的，少年們會(huì)是正直、勇敢、獨(dú)立的人，會(huì)是未來的光。