臨近六月高考季，我們隨著孩子的緊張而揪起來心來。但提到高考，更多人也許會想到作為一座“高考機器加工廠”而全國聞名的“衡水中學”，

“他們不是高考機器，他們只是一群窮人家的孩子，想要成為父母的驕傲。”

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今年17歲的張錫峰，就讀衡水中學高三，也即將迎來人生中的一次大考——高考。但他此前在《超級演說家》中的一段演講在近日卻備受爭議。

他在演講中說到，“我就是一只來自鄉(xiāng)下的土豬，也要立志，去拱了大城市里的白菜。”

這幾句話帶著它被人們理解的意思順勢傳播開來，看到這個節(jié)目的觀眾都會罵他“苦大仇深、鋒利又偏激、猙獰憤恨，還帶著報復社會的惡臭三觀”。

演講中張錫峰引述日本作家村上春樹的話，然后說“我就是這樣一個普通人。”通過他的演講知道了他出生在河北省東部的一個鄉(xiāng)村，在那度過了平平淡淡的10年。

他從農(nóng)村走向城市讀書，是因為“鄉(xiāng)下對教育資源的匱乏”。于是，他離開了那片給他生命、讓他成長的熱土。

到了城里讀書后，他發(fā)現(xiàn)自己和同齡人的差距，是除了分數(shù)以外的眼界、格局、素養(yǎng)、知識儲備、家庭背景等等方方面面的不可平等地鴻溝。

當他們已經(jīng)跟父母坐上了出國的航班，他甚至連火車票都不會買；當他們考過了雅思、托福，甚至和外國人自由交談時，他的老師甚至在向?qū)W生請教單詞的讀法。

張錫峰在臺上演講時，他的母親坐在臺下哽咽落淚。張錫峰的母親在采訪時表示，張錫峰向來報喜不報憂，從來不亂花錢，只拼成績。

她覺得自己只是普通的農(nóng)民，沒有給孩子一個特別好的環(huán)境，所以看到孩子這么拼命，對他感到內(nèi)疚。

衡水中學位于河北，以超高升學率以及盛產(chǎn)“學霸和考神”而廣為人知，但同時也因為其狼性的學習應試模式備受爭議。

在網(wǎng)上流傳的“奇葩”校規(guī)中，衡水中學仿佛一個吃人的魔鬼。最出名的，就是精確到分鐘的時間管理。

相當于一個學生十分鐘之前還在專心致志地琢磨地轉物理題目，十分鐘之后就需要關燈就寢了。

在如此高強度的強壓下，學生突破自我的渴望真的是已經(jīng)達到極致了。不可否認的是，張錫峰在演講中表現(xiàn)出的心態(tài)與價值觀，在這樣的環(huán)境中是存在的。

他們有著通過高考改變命運、光耀門楣的樸素愿望。他們心中有一種長遠的期待，而這種期待也可能在某些時候變成一種負擔。

這在他們努力讓成績變得更優(yōu)秀的時候，也可能會封閉他們的心，使自己過于緊張，甚至會偏激得認為只要不擇手段就會贏得自己想要的。

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節(jié)目嘉賓劉儀偉在聽完張錫峰的演講后表示，整個世界上不可能只有一種聲音，內(nèi)心是光明的，看到的就是光明；內(nèi)心是陰暗的，看到的就是陰暗。

“你所看到的批判和聽到的言論，就是你內(nèi)心的一種反饋。”他覺得張錫峰應該用更廣闊的的目光去看待周遭，用更磊落和坦蕩的心態(tài)去面對周遭。

雖說也帶著對張錫峰目前對未來持有態(tài)度的不肯定，但也是對他抱有謙遜平和的心態(tài)積極面對未來的希冀在其中。

雖說中國的應試教育一向如此，培養(yǎng)著孩子的應試能力，也希望他們的心理健康發(fā)展全面。家長評判孩子好與壞的標準，也是他們學習好不好。

在這種沉重的精神壓力下，一些叛逆期的孩子，他們的思想和性格就會變得越來越乖張，甚至為了故意跟父母作對。孩子在考試時會將會的題做錯。

也許用這種報復的方式能夠讓他們得到一絲快感，但是考試成績出來之后，面臨的又會是父母的責罵。

也許在這種父母、老師的雞血式教育高壓下，確實逼出來了很多人的潛力，但還是有很多孩子由于不堪重負選擇了不歸路，更有甚者結束了自己的生命。

成績固然重要，但于人生而言，更重要的是人格和精神的健全。

打雞血式的勵志演講，就像打強心針或吃興奮劑一樣，短期內(nèi)確實令人亢奮，但對長遠而言確是隱患。

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相比于張錫峰的打雞血式演講，更令人欣賞的是韋東奕流平和做學術的樸素心態(tài)，相比之下，少年張錫峰還缺少些歷練。

韋東奕不是沒有野心，但他的野心是基于突破更復雜更感興趣的數(shù)學領域中的難題，而不是對苦難的隱忍。

我想要獨一無二的鼓勵

寒門會有貴子，但不是每個人都可以維持正常的心態(tài)去面對高壓強弩的。

我們常說孩子需要被鞭策，但鞭策過后的鮮血淋漓不在表面，而是在他心里，在你看不見的地方。

不要忽略孩子的個性，忙于把他推進填鴨式教育的坑里，變成同一類小鴨子，批量復制的優(yōu)秀并不是孩子真正的優(yōu)秀，也不是他們真正的夢想。

尊重孩子的內(nèi)心，不拿別人跟她對比，每個人都是不可復制的美好存在，孩子身上一定也有你還做不到的，做個會學習的父母，不要只會“打雞血”。

不要拿“數(shù)字”評判我笨

唯分數(shù)論早就被人批判了，批判到現(xiàn)在還是拿在嘴邊打轉。母子、父女的關系也在因為這一個個鮮紅的分數(shù)，深受影響。

雖然永遠不會決裂，但孩子心理常常有的一個誤區(qū)：爸爸媽媽是不是因為成績才會愛我？

“別的孩子都在跑，怎么就你在原地不動。”

“媽媽，你怎么知道我沒動！”

“你的名次永遠這么低，成績也不如那個誰！”

迎來的只有一頓沉默，因為孩子也不知道怎么去證明自己，因為你的論證，他會陷入“我是不是真的很笨”的思想斗爭中。

所以父母需要先走出“唯分數(shù)論”的迷宮，再好好跟孩子溝通，每一次的失分怎么造成的，哪一處的錯誤計算還需要更加精進一下......

努力是相互的，不能只是聽到你的怒吼，而感受不到你也在想辦法幫助他。

所有人都會回歸平凡

不是所有人都可以在所謂的天賦中成為韋東奕這樣的數(shù)學大神，也不是所有人都在特定的機遇中得到改變命運的機會。

很多人終其一生的努力，就是認識到自己是一個普通人。我們都很平凡，所以接受孩子的平凡也是父母需要了解的一堂課。

作家周國平說：“人世間的一切不平凡，最后都要回歸平凡，都要用平凡生活來衡量其價值。偉大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡生活真正過好，人生才是圓滿。”

接受平凡、接受普通，并不是向命運低頭、妥協(xié)，而是與自己和解，這也是一種成長的力量。

有時候帶有尖銳和敵意的努力，反而不能成功，而有些人他通過理性溫和的爭取，才能贏得自己的夢想。