為什么加入“森語童心”營？

1、專為5-7歲孩子設(shè)計(jì)，緊密貼合兒童身心發(fā)展特性

5-7歲的兒童能有目的有針對性的去觀察，容易被新奇事物吸引，理解和記憶力迅速發(fā)展，從具象思維像邏輯思維轉(zhuǎn)變，還處在想象和現(xiàn)實(shí)的混淆期，情緒不穩(wěn)定，抗挫折能力差。我們針對這一階段兒童的心理特征，設(shè)置了豐富有趣的活動(dòng)和異彩紛呈的物種觀察，保持他們對自然的高度興趣和持續(xù)的專注力。這一階段的孩子普遍也是處在幼升小的關(guān)鍵時(shí)期，用順應(yīng)孩子們天性的形式，去激發(fā)他們的探索欲、好奇心、想象力，為今后漫長的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基石。

2、一線幼師、心理咨詢師悉心陪伴，專業(yè)引導(dǎo)

這是寶貝們第一次離開父母的庇護(hù)，獨(dú)立參與24小時(shí)的集體生活；第一次不再由大人安排生活的一切，而是有足夠的自由處置吃喝拉撒睡的問題。龍應(yīng)臺(tái)說：“孩子，你慢慢來。”其實(shí)，放手到看著他們獨(dú)自遠(yuǎn)行，往往是一瞬間的事情。我們深知父母對孩子獨(dú)立參營的焦慮，為此配備了專業(yè)的師資隊(duì)伍，由一線幼師+專業(yè)心理咨詢師+3年以上夏令營經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員組成的豪華青豆導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，悉心呵護(hù)孩子們的營隊(duì)時(shí)光。

3、以繪本為線，鏈接繽紛自然與童真夢境

開啟五感閱讀繪本，打開一種全新的沉浸式的愉悅體驗(yàn)，不需要灌輸死板的到道理，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。用小朋友獨(dú)有的看世界的方式去探尋、去汲取知識(shí)。白天我們一起去尋找屎殼郎將食物搬到了哪里？獨(dú)角仙為什么打架？所有的花都是香香的嗎？種子為什么會(huì)生氣？當(dāng)太陽落下山梁，我們就將白天的遭遇進(jìn)行留存，用食物、用筆記、用表演，用擁有好奇心的小朋友才能夠發(fā)現(xiàn)的自然方式。

4、Lonely Planet高人氣目的地，莫干山森林秘境中探索自然野趣

毗鄰杭州的莫干山，被《lonelyplanet》評(píng)選為全球最值得一去的45個(gè)地方之一，排名第18位。這里保留了村莊最原始的模樣，樸實(shí)的村民，原始的勞作，雞鳴狗吠，炊煙從老瓦上裊裊升起，氤氳在密密的翠竹里。翠綠的竹林、淙淙的流水，竹林橫斜在外墻上，慢慢移動(dòng)影子，慢得好像把一輩子浪費(fèi)在這樣的日子里。

我們選擇的莫干山溪上民宿作為孩子們的營地，不僅看得見山，望得見水，半封閉的環(huán)境簡直是孩子們得天獨(dú)厚的撒歡場所，既和自然零距離接觸，也保持了相對的安全性。

我們將會(huì)體驗(yàn)：

1、神奇植物奇遇記

沒有腳的植物想旅行了怎么辦？

種子“奔跑”的速度居然不亞于敏捷的兔子？

植物居然有“思維”，并且有一套獨(dú)特的信息傳遞密碼？

自然真是一個(gè)神奇的世界，原本常見的植物居然也會(huì)有這么多有意思的地方。

在課程中，我們會(huì)借助微型攝像機(jī)、顯微鏡等微觀儀器，將難以捕捉的有趣的現(xiàn)象加重和放大，并用量化思維進(jìn)行對比和分析，用趣味來引發(fā)好奇心。

2、神奇水世界奇遇記

原本干凈的水為什么會(huì)變臭？

為什么有些干凈的水又會(huì)一直干凈下去？

戴上潛泳眼鏡，我們一起去解密水下的別有洞天，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，人類90%的信息都是通過視覺的形式進(jìn)行捕捉并傳遞給大腦。水下的世界因其難以到達(dá)性所以會(huì)成為一個(gè)比較神秘的區(qū)域，看似干凈的水里就沒有小生物鄰居的存在了嗎？

為什么水黽能夠輕功水上漂而不會(huì)沉下去呢？

一切的答案都在這里尋找。

3、花花世界奇遇記

花的香味是怎么來的？

原來美麗的花朵還有這么多種吃法？

為什么只有花朵才能夠吸引小動(dòng)物來進(jìn)行傳粉？

花朵是植物的一個(gè)非常重要的器官，也是最有美感的一部分，每年春夏都會(huì)有大量觀賞花海的人群。在賞花的時(shí)候，我們有沒有想過這么美麗的花朵背后居然還有很多故事？

花的名字那么多，記不過來吧，但有什么方法，讓我們能一類一類的認(rèn)識(shí)他們？

看著非常漂亮的花朵卻是臭臭的，這又是為什么呢？

4、昆蟲王國歷險(xiǎn)記

為什么小昆蟲們都喜歡在晚上活動(dòng)？

當(dāng)兩群螞蟻相遇之后會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？

生日派對是我們最喜歡的時(shí)刻，什么！小昆蟲們也會(huì)定期開派對？

人類目前已知的昆蟲有100多萬種，是地球上數(shù)量最多的一個(gè)群體，昆蟲不僅種類多，而且同一種昆蟲的個(gè)體數(shù)量也常常嚇得驚人：一個(gè)螞蟻群可多達(dá)50萬個(gè)體、一棵樹可擁有10萬的蚜蟲個(gè)體。如此龐大的數(shù)量，小動(dòng)物們是如何進(jìn)行自我管理的呢？

只要保持好奇心，你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)平常討厭的蟑螂都是一個(gè)個(gè)翅膀艷麗的天使。

5、自然藝術(shù)夢工坊

常見的自然物究竟有怎樣巧妙的利用呢？

看似普通的花果落葉經(jīng)過怎樣一番處理后才能夠變成一件漂亮的藝術(shù)品？

自然中不僅有素材，更有方法，你是愿意跟著蜘蛛了解未雨綢繆？還是愿意探索成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)呢？

自然是一個(gè)大容器，容器中裝滿了面對未來學(xué)習(xí)生活的方式和思考，只要仔細(xì)查找，只要永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，就能發(fā)現(xiàn)溝通的技巧、勇敢的重要、團(tuán)隊(duì)的互補(bǔ)。而故事和實(shí)物是記憶和能力最好的載體，非認(rèn)知技能的提升，就從這里開始。

神奇的自然是孩子最好的課堂，自然為師是永遠(yuǎn)不變的話題，保持一顆好奇心，成為習(xí)慣和能力，將對自然現(xiàn)象的好奇遷徙到學(xué)習(xí)與生活是每個(gè)孩子成長中必不可少的經(jīng)歷。十年之后，回首相望，原來我的元認(rèn)知來自這里！

課程目標(biāo)：

通過與自然的接觸培養(yǎng)（引導(dǎo)）孩子的好奇心，順應(yīng)這個(gè)年齡段孩子探知世界的方式；

帶領(lǐng)孩子觀察和記錄神奇的自然現(xiàn)象，并嘗試將好奇心遷徙到生活方方面面；

用好奇心驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，形成一種思維方式和思維習(xí)慣，多問幾個(gè)為什么，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為幼小銜接打好基礎(chǔ)；

以繪本為基礎(chǔ)，通過自然創(chuàng)作等藝術(shù)形式創(chuàng)造性的將探索結(jié)果進(jìn)行鞏固和展示。