愛因斯坦曾說過:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換,每人都有一個(gè)不一樣的蘋果;你有一個(gè)夢(mèng)想,我有一個(gè)夢(mèng)想,我們交換,每人都有兩個(gè)夢(mèng)想
看看山區(qū)留守孩子最真實(shí)的生活狀態(tài),
伸出你的雙手,為山區(qū)留守兒童建立一個(gè)屬于自己的圖書角
構(gòu)建他們的一個(gè)童話夢(mèng),圖書夢(mèng),讓他們看看大山外面的世界
在他們的人生軌跡上畫上精彩的一筆,分享各自不同的人生樂趣和夢(mèng)想
手拉手,心連心,讓我們一起走進(jìn)黔東南山區(qū),探訪留守兒童,收獲友誼
同時(shí)學(xué)習(xí)非遺傳承技藝,探索神秘洞穴的奧秘,叢林探險(xiǎn)、森林徒步,感受大自然的神奇
過一次不一樣的精彩暑假生活,感受生活的不易與饋贈(zèng)!
探訪鄉(xiāng)村留守兒童,援建兒童圖書角;
山區(qū)助學(xué)筑夢(mèng),了解自己生活的幸福,學(xué)會(huì)感恩
探秘原始溶洞,了解喀斯特地貌和溶洞行程原因,
感受大自然的神奇,感嘆大自然的鬼斧神工
聽聽蟲鳴,看看明亮的璀璨星空,體驗(yàn)田園生活
徒步探險(xiǎn),尋找森林里最美的“瀑布”,林中戲水,感受夏日清涼
在貴州的一些原生態(tài)村寨,由于沒有經(jīng)濟(jì)來源,很多孩子的父母都被迫外出打工,孩子只能跟著爺爺奶奶生活。爺爺奶奶年紀(jì)大了,父母又不在家,沒有人監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),也沒有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)還要幫助家里干農(nóng)活。很多孩子渴望學(xué)習(xí),也深知只有好好學(xué)習(xí)才能走出大山,才能改變自己的命運(yùn)!
對(duì)于這些孩子來說, 在家里,有一個(gè)屬于自己的小小天地,有一張小書桌,一個(gè)小書架,一盞小臺(tái)燈,還有一些自己喜歡的書。無論什么時(shí)候,只要坐在這里,就能安靜下來,沉浸到知識(shí)的海洋里。
我們也希望通過我們自己微小的力量,號(hào)召大家關(guān)注關(guān)愛留守兒童,助力山區(qū)孩子小小的夢(mèng)想,給他們打造一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們有書可看,有夢(mèng)可尋!
在苗寨,人們都忙于勞作,很少有集體的娛樂活動(dòng),我們邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐男∨笥褌?,和我們一起為村里的叔叔阿姨們?zhǔn)備一場(chǎng)精彩的演出,一場(chǎng)唱歌、一起跳“銅鼓舞”,感受不一樣的快樂
探洞的魅力在于你永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,而這能滿足孩子們無限的想象。我們將游歷原始奇洞,該地貌為記載了海洋向陸地變化的全過程,是除峰林、峰叢、石林、地下河之外的又一特色巖溶景觀,被地質(zhì)界稱為“自然天坑博物館”和“世界巖溶圣地”。
大家將學(xué)習(xí)到喀斯特地貌的特征,溶洞行程的原因,探洞的戶外技巧等知識(shí)。
世界自然保護(hù)遺產(chǎn)云臺(tái)山屬苗嶺國家地質(zhì)公園,經(jīng)5億年滄海桑田,形成了獨(dú)特的典型的南方白云巖喀斯特地貌,隨處可見的怪石,瀑布,溶洞,這次行程,我們將徒步探險(xiǎn),走進(jìn)大山深處!
大自然總是給予人類很多的驚喜,在徒步的過程中,我們將穿過村莊、田園、小溪、森林、峽谷,最終的目的是尋找隱藏在森林中的神秘“瀑布”,過程中雖然會(huì)很辛苦,但是挑戰(zhàn)自我,經(jīng)歷跋山涉水后,享受抵達(dá)目的地的成功與喜悅。
徒步抵達(dá)終點(diǎn),壯美的大瀑布將出現(xiàn)在我們眼前,身上的疲憊感頓時(shí)煙消云散,我們還有驚喜哦!會(huì)在瀑布下邊來一場(chǎng)豐盛的野餐,盡情享受大自然給人類美好的饋贈(zèng)。
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