3月23日晚7點半，央視科教頻道，第三季《中國詩詞大會》回歸?。。〕鋈艘饬系氖?，第一集中，節(jié)目組就放出了重磅“炸彈”。

前兩季有多火不用多說了，這些人你一定知道。比如，第二季冠軍妹子武亦姝，大魔王般的存在：

北大才女陳更：

據(jù)節(jié)目組介紹，新一季的詩詞大會將延續(xù)前兩季的主持人和點評嘉賓陣容，董卿和王立群、康震、蒙曼與酈波等觀眾喜愛的文化專家，與全國觀眾共赴詩詞之約。

不過規(guī)則也有小小的變動，第三季將在“飛花令”的基礎(chǔ)上，推出新玩法：“詩詞接龍”和“超級飛花令”。

前者是讓場上兩位選手輪流說一句詩詞，每一句的首字要與對手說出的詩詞的尾字相同，接不上就是輸。后者主要是在比賽時間上大幅度縮短，要求兩位對戰(zhàn)選手無縫銜接，競技效果大大增強。

環(huán)節(jié)也分為個人追逐賽、攻擂資格爭奪賽、擂主爭霸賽

在第一期節(jié)目中，頭一個出場的是三季以來年紀(jì)最小的沈子楊，今年6歲半。

一上場，就讓臺上的各位老師們捂臉喊萌，雖然年齡小，但是在臺上可一點兒也不怯場，還跟主持人開起玩笑來。

一口沙沙的小煙嗓讓康震老師和蒙曼老師都捂臉喊萌！小子楊說自己是主持人董卿邀請來的，看著董卿一臉驚愕，他淡定地說：“你上一季說沒有10后，我就是10后?。?rdquo;引得全場笑聲一片。

別以為10后只是來賣萌的，能登上詩詞大會的舞臺，沈子楊小朋友有著實打?qū)嵉脑娫~積淀。

他5歲開始背詩，現(xiàn)在六歲半會500多首。董卿一算，這不平均一天要背1-2首詩。

讀過《千字文》、《毛澤東詩詞》和《唐詩鑒賞辭典》?，F(xiàn)場，董卿直接讓沈子楊與百人團的青年選手們進行詩詞接句，子楊對名家名句也是對答如流！

人家的目標(biāo)很明確，就是沖著擂主來的：

唉，又是“別人家的孩子”系列！

臺上的老師老師好奇了，問道：“是媽媽讓你背詩的嗎？”

沈子楊表示：“不是，媽媽一直反復(fù)吟詩，聽多了之后，就開始背了。”

“我學(xué)習(xí)詩詞主要是熟讀和背誦，還不太理解詩詞的意思，但有時候讀多了也能感覺到一點點意境。”

比起其他很多“神童”，子楊身上最與眾不同的就是他的天真可愛，子楊學(xué)習(xí)詩詞并不是靠著死記硬背，正如康震老師概括的那樣，子楊媽媽通過陪著他反復(fù)讀詩，“念得熟了，自然就內(nèi)化于心了”。

小子楊答題后沉著冷靜，在現(xiàn)場和百人團對詩，小子楊也是對答如流，一點兒都不怯場！像“天生我材必有用”這種在高年級課本里才會出現(xiàn)的詩詞，他輕輕松松應(yīng)對。

但最后輸在了“海日生殘夜，江春入舊年”這一句的解釋上……

康老師用上一句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”為小子楊解釋：“潮”指的是江潮，不是海潮。

看得出來，大家都很喜歡小子楊，

董卿還將他和孟郊聯(lián)系起來，

自古英雄出少年，丈夫未可輕年少！網(wǎng)友則表示：佩服的不只是一點兒……

很多家長都喜歡讓孩子讀古詩、背古詩，長埋下深厚的積淀。詩歌的真善美滲透到孩子的心里去，也會慢慢成就一個人的內(nèi)涵與氣質(zhì)，更謙遜、更從容，最后達到“腹有詩書氣自華”的境界。

可是怎樣教孩子讀古詩學(xué)古詩呢？

小編就告訴大家?guī)讉€訣竅，告別讓孩子死記硬背學(xué)古詩！

一、激發(fā)興趣，從簡單、優(yōu)美的詩詞入手

激發(fā)孩子興趣，主動學(xué)習(xí)是非常重要的。首先，要選擇淺顯易懂的古詩詞，引導(dǎo)孩子由淺入深。像《詠鵝》、《望廬山瀑布》，還是《靜夜思》、《春曉》，這些古詩語言淺顯生動、容易理解且富有韻律感，可謂是最美的兒歌。從這樣的古詩入手，孩子易于接受，不會有挫敗感，最容易引發(fā)興趣。

二．建立輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

明確我們的目的，引發(fā)孩子對古詩的興趣才是最重要的。所以，學(xué)前的孩子學(xué)習(xí)古詩，并不需要在絕對嚴(yán)肅、認真的環(huán)境下背誦，爸爸媽媽可以在散步的時候、游玩的時候、乘車的時候，睡覺前......都可以和孩子一起讀一讀、背一背，熟能生巧，當(dāng)然，在孩子快要遺忘的時候，也一定要記得適時溫習(xí)，幫助孩子保持記憶。

三．不以量取勝，重在理解與運用

對孩子來說，并不提倡以量取勝，不要死記硬背，不能太強調(diào)量的積累。古詩詞教育應(yīng)該讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化中特有的語言方式、意蘊，了解古人寄予在詩中的情感、精神，在了解的基礎(chǔ)上再去背誦。

四．畫中學(xué)詩

對于學(xué)前的孩子而言，相對于文字，他們更容易理解畫面中所表達的故事、情緒。那么，讓孩子通過畫來感受古詩中的故事、作者的感受，對孩子學(xué)習(xí)古詩會有事半功倍的效果。

詩詞重在積累

家長和孩子一起學(xué)習(xí)詩詞

既學(xué)習(xí)了知識

也提高了文學(xué)素養(yǎng)

讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受現(xiàn)實生活中的詩情畫意