幾天前，看到一段媽媽教育孩子的視頻，在微博上討論得熱烈。
視頻大意是這樣的：
媽媽語(yǔ)氣平靜地教育孩子，要她接受“打手板”的懲罰，并且寫檢討承認(rèn)錯(cuò)誤。
視頻中的小女孩把自己關(guān)進(jìn)房間，氣急敗壞地哭喊著：「錯(cuò)了又怎么樣！」
媽媽： 「錯(cuò)了改不改？」
孩子：「改啊，怎么樣！」
媽媽：「該不該遭到教訓(xùn)？」
孩子：「該啊，怎么樣！」「我已經(jīng)在改了，又怎么樣！我已經(jīng)按你們說(shuō)的做了，為什么你們還要這么兇惡的對(duì)我！」「我只是想自己靜一靜，請(qǐng)你出去！不要打擾我自己靜一靜的時(shí)間！」
看著視頻中的小女孩惱怒、哭喊、抓狂，仿佛看到了我的孩子，憤怒的笑臉背后，隱藏著的，是滿滿的委屈啊……
看完我心里也堵得慌，視頻還特別配了一首悲傷的背景音樂(lè)，讓人好想抱一抱哭泣中的女孩。
站在旁觀者的角度，我們能很清醒地聽見孩子的吶喊，看見孩子的情緒，也能很輕易地作出判斷——這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓孩子靜一靜。
父母看上去是在講道理，實(shí)際上是用身份逼迫女兒服從，而不是認(rèn)錯(cuò)。
恰巧小編又看到另外一個(gè)國(guó)外的視頻，這里只說(shuō)這位爸爸處理問(wèn)題的方式。我們一起看一下：
擁有這樣柔聲細(xì)語(yǔ)的爸爸，也許遇到再崩潰、再難過(guò)的日子，心里也會(huì)一暖。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，這個(gè)爸爸完全沒有揪著孩子發(fā)脾氣不放，而是溫柔地開導(dǎo)孩子，給孩子平復(fù)心情的時(shí)間。
最糟糕的父母，大概是罵你、取笑你，還逼著你接受。看上去成功管教了，實(shí)際上卻是在抹殺你的自尊。連靜一靜的權(quán)利都沒有，在這種家庭長(zhǎng)大的孩子太可憐了。
每一個(gè)孩子都希望自己被溫柔以待，每一個(gè)孩子都希望自己被當(dāng)做一個(gè)“人”，有尊嚴(yán)被尊重的“人”，尤其是在失控崩潰的時(shí)候，不知道如何紓解情緒的時(shí)候。
其實(shí)，孩子發(fā)脾氣并不是什么壞事，相反，發(fā)脾氣的過(guò)程對(duì)孩子的身心發(fā)展特別有益。
避免孩子養(yǎng)成討好型人格
這個(gè)過(guò)程會(huì)讓孩子明白，發(fā)脾氣不會(huì)破壞與重要人的關(guān)系，爸爸媽媽并不會(huì)因此不愛她。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，我們與其他人之間存在不同的看法，我們非常激烈地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，大家最終會(huì)達(dá)成共識(shí)并且和解。教會(huì)孩子勇敢表達(dá)內(nèi)心想法，避免養(yǎng)成討好型人格。
為孩子今后的獨(dú)立，做好鋪墊
正如一些網(wǎng)友的評(píng)論「感覺這孩子比同齡人成熟」。
當(dāng)孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候，她立刻與父母在情緒上產(chǎn)生了疏離，而這種疏離感卻能讓孩子感受到自主，并且體會(huì)到不依賴父母的感覺。這也為孩子今后真正的獨(dú)立做了鋪墊。
避免孩子成為傲嬌娃
當(dāng)父母為孩子建立規(guī)則時(shí)，孩子一定會(huì)發(fā)脾氣大哭，而這也能幫助孩子開始思考對(duì)與錯(cuò)，并理解生活有時(shí)候并不總是如自己所愿的，在一定程度上避免孩子過(guò)分地以自我為中心。
脾氣發(fā)出來(lái)，總比憋著好
在家常發(fā)火的孩子，在公眾場(chǎng)合很少失控。其實(shí)，孩子發(fā)脾氣和開懷大笑從性質(zhì)上來(lái)講都是一樣的，都是孩子的一種表達(dá)方式。
有句話說(shuō)得好「情商低的大人，是因?yàn)樾r(shí)候沒哭夠」。
兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說(shuō)過(guò)：「讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無(wú)害的，阻止發(fā)脾氣才是」。
所以，當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，不妨讓他們痛痛快快地發(fā)一發(fā)脾氣，哭一哭，等孩子的情緒平復(fù)一些的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)幫助他們學(xué)會(huì)合理地抒發(fā)情緒。
