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新東方酷學酷玩夏令營學習動機與學習的積極性、學習效果之間有著極為重要的關系。學習動機越明確，越強烈，學生的學習積極性越高。

   深圳新東方夏令營學習動機與學習的積極性、學習效果之間有著極為重要的關系。一般來說，學習動機越明確，越強烈，學生的學習積極性越高，學習的效果越好。
    1、明確學習的目的和意義，激發(fā)學生求知需要
    培根說過“知識就是力量”，有了知識，才能擔當起建設祖國的重任。作為一名中專生，必須明確學習的社會意義和個人的意義。我們應該使學生明白，學習能使自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。我們還應該使學生明白，中專生的學歷盡管較低，就業(yè)形勢比較嚴峻，但現(xiàn)在社會對人才的需求是有一定的基礎理論、專業(yè)知識和較強的動手能力，使學生牢固地樹立起學歷低就業(yè)不一定難的觀念，從而把學習當成自身的需要，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。
    2、培養(yǎng)獨立進取的個性
    新東方酷學酷玩夏令營學習動機與獨立進取的個性是密不可分的，個性是獨立進取還是被動退縮與動機水平關系密切。上進心強、抱負水平高，將持續(xù)地推動學習活動高效率地進行，而良好的學習效果又給學習動機帶來自我強化的作用，反之，缺乏上進心且抱負水平低，只能使學習處于被動狀態(tài)，甚至惡性循環(huán)。我們在調查中發(fā)現(xiàn)有45%的學生“如果別人不督促我，我極少主動地學習”，所以教師要注意通過多種途徑不斷強化學生意志品質，使學生養(yǎng)成良好自覺的學習習慣。
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