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    孩子可通過角色扮演來學(xué)習(xí)
    來源:安徽軍事夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-11-27 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:當(dāng)你家里出現(xiàn)一個(gè)想象中的玩伴時(shí),請(qǐng)你盡量不要排斥或取笑這個(gè)玩伴,否則這會(huì)讓孩子感到受到挫折和丟臉。你也無(wú)須過分關(guān)注那個(gè)孩子虛構(gòu)出來的小伙伴,想象中的玩偶對(duì)他來說實(shí)在是一種神秘的獨(dú)享的快樂。

      孩子在和假想朋友交往中,他一會(huì)要扮演那個(gè)朋友,一會(huì)兒要做回自己他可以扮演自己心目中的好的自己和壞的自己,或樂觀的自己和悲傷的自己等等。安徽軍事夏令營(yíng)專家發(fā)現(xiàn)通過兩個(gè)角色不斷扮演和轉(zhuǎn)換,這兩個(gè)部分不斷溝通,孩子最終會(huì)鞏固他心靈中不同方面,幫助孩子形成較為穩(wěn)定個(gè)性。
      所以當(dāng)你孩子有了自己的想象中的小伙伴時(shí),對(duì)孩子來說實(shí)在就是一件樂事呢。
      那么作為父母,孩子進(jìn)入這樣一個(gè)時(shí)期,你又該如何對(duì)待孩子和他假想伙伴呢?
      1、要始終和你孩子直接交談而不是對(duì)他想象中的玩伴說話。
      這并不是要你否定孩子虛構(gòu)出來小伙伴的存在。但你必須要孩子明確一點(diǎn),你是無(wú)法看見孩子的那個(gè)小伙伴的,也聽不見他們說話。容忍你孩子有一個(gè)想象中的玩伴這個(gè)事實(shí),并不是要把它當(dāng)作一個(gè)家庭成員,要知道,這個(gè)玩伴只對(duì)你孩子存在著。
      如果孩子并沒有要求這樣做,你也不要提到他的那個(gè)玩伴,也不要專門在飯桌上給孩子假想玩伴安排一個(gè)座位。如果你孩子要求你在飯桌上安排另外一個(gè)位置,你可這樣做。
      2、為孩子尋找一些真實(shí)同伴,逐漸替代孩子想象中玩伴。
      當(dāng)你家里出現(xiàn)一個(gè)想象中的玩伴時(shí),請(qǐng)你盡量不要排斥或取笑這個(gè)玩伴,否則這會(huì)讓孩子感到受到挫折和丟臉。你也無(wú)須過分關(guān)注那個(gè)孩子虛構(gòu)出來的小伙伴,想象中的玩偶對(duì)他來說實(shí)在是一種神秘的獨(dú)享的快樂。
      你可做的:通過讓孩子更多的接觸真實(shí)世界,接觸更多的小朋友,使他對(duì)想象中玩伴的需要降低到最低程度。
      讓孩子和真實(shí)世界的交往是重要的,但也不要粗暴干涉孩子內(nèi)心對(duì)假想伙伴的需要,要知道這樣的需要對(duì)這個(gè)年齡段的兒童是完全正常的。
      在孩子的情感和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展中,這種和想象中的伙伴的交往是可以提高孩子的交往技能和認(rèn)知技能的,也可以促進(jìn)孩子對(duì)自己的積極評(píng)價(jià),從而降低孩子的不良情緒體驗(yàn)和挫敗感。

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