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上�？釋W(xué)酷玩英語(yǔ)夏令營(yíng)： 學(xué)英語(yǔ)一定要空投出國(guó)么？聽(tīng)力差，一定要從慢速英語(yǔ)聽(tīng)起么？練好英語(yǔ)口語(yǔ)一定要花個(gè)幾萬(wàn)塊錢么？在英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有許多的誤區(qū)擋住……

       學(xué)英語(yǔ)一定要空投出國(guó)么？聽(tīng)力差，一定要從慢速英語(yǔ)聽(tīng)起么？練好英語(yǔ)口語(yǔ)一定要花個(gè)幾萬(wàn)塊錢么？在英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有許多的誤區(qū)擋住了我們前行的步伐，令我們的英語(yǔ)始終難以突破。

　　上�？釋W(xué)酷玩英語(yǔ)夏令營(yíng)分析誤區(qū)之一：學(xué)英語(yǔ)一定要一個(gè)外在的語(yǔ)言環(huán)境

　　幾乎所有的人都在說(shuō)，只要把你空投出國(guó)，半年不到就能學(xué)習(xí)好外語(yǔ)了。外在的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)然是重要的，但如果完全沒(méi)有個(gè)人基礎(chǔ)，那也是純屬浪費(fèi)。

　　一個(gè)實(shí)例是，翻翻報(bào)紙上的出國(guó)留學(xué)[微博]廣告，很多都特別注明，至少要高中學(xué)歷。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)階段在中國(guó)上到了高中，至少你也接觸了英語(yǔ)6年，已經(jīng)有了一個(gè)基礎(chǔ)。另外一個(gè)反面教材是，一個(gè)同學(xué)不慎動(dòng)了到德國(guó)留學(xué)的念頭，結(jié)果，完全沒(méi)有基礎(chǔ)的他，被空投到德國(guó)，2年了都還沒(méi)有能夠?qū)W成德語(yǔ)，還在苦苦煎熬，每個(gè)月都要爹媽寄錢去才能生存，汗！

　　解決思路：外在語(yǔ)言環(huán)境雖然好，但也不是萬(wàn)能。還是要有一定基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)其實(shí)就是內(nèi)在語(yǔ)言環(huán)境，是可以diy的，跟讀磁帶、背誦文章、背誦臺(tái)詞、歌唱唱片都行，貴在堅(jiān)持一段時(shí)間，比如2年。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定是一個(gè)由內(nèi)到外，由內(nèi)在環(huán)境向外在環(huán)境擴(kuò)展的過(guò)程，這就好比小孩子，先在家里把一些基本表達(dá)嘮叨熟練了，才能進(jìn)行社會(huì)交流。

　　上�？釋W(xué)酷玩英語(yǔ)夏令營(yíng)分析誤區(qū)之二：學(xué)外語(yǔ)一定要從慢速-中速變到快速？

　　我們很多時(shí)候都在自我找麻煩，比如先聽(tīng)什么慢速英語(yǔ)，再聽(tīng)中速英語(yǔ)，再到快速。認(rèn)為這樣大腦接受起來(lái)比較容易。但實(shí)際上，我們小孩子，哪有聽(tīng)過(guò)父母“慢速說(shuō)話-中速說(shuō)話-快速說(shuō)話”的。“吃----飯----了！”“你---洗----手---了---嗎？”，這樣子的可能嗎？然而，父母的正常速度，我們也一樣可以接受。其實(shí)，不光中國(guó)人這樣，外國(guó)人跟你說(shuō)話，雖然也會(huì)有意識(shí)地放慢速度，但也不會(huì)慢到他習(xí)慣的語(yǔ)速范圍之外，

 
　　解決思路：聽(tīng)力的訓(xùn)練，不妨起步就從日常語(yǔ)速開(kāi)始令耳朵適應(yīng)，高標(biāo)準(zhǔn)高產(chǎn)出。

　　上�？釋W(xué)酷玩英語(yǔ)夏令營(yíng)分析誤區(qū)之三：學(xué)英語(yǔ)一定要高投入？

　　很多家長(zhǎng)[微博]和小孩都抱怨，英語(yǔ)不好是由于投入不夠。比如，沒(méi)有什么電子辭典啦，沒(méi)有什么正宗的朗文辭典啦�；蛘邲](méi)有錢上昂貴的培訓(xùn)課程啦。

　　其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)人的一個(gè)終身技能，會(huì)英語(yǔ)，你才真正擁有了整個(gè)世界，否則，同一個(gè)世界也是一句空話，普通話說(shuō)不好，你走遍中國(guó)都費(fèi)勁，何況全球呢？

　　解決思路：端正態(tài)度，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是個(gè)人的事。國(guó)家之所以這么重視英語(yǔ)，也是因?yàn)橐郧伴]關(guān)鎖國(guó)太久了，落后挨打太痛了。因此，也要每個(gè)中國(guó)人都能夠掌握英語(yǔ)，能夠隨時(shí)升級(jí)到可以與國(guó)外交流的狀態(tài)。說(shuō)白了現(xiàn)在的所有的小學(xué)、中學(xué)乃至于大學(xué)非專業(yè)英語(yǔ)教育都是在播種，一旦條件成熟才可能發(fā)芽，所以不要抱怨國(guó)家不能把你培養(yǎng)成為“成品”。你自己再給自己加點(diǎn)小灶，則有可能從“毛坯”到“成品”。