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       1，盡量在增加議論的基礎(chǔ)上減少描述的分量�！　⊙潘几黝惪谡Z話題，有一個(gè)共同的關(guān)鍵詞，describe, 如describe a teacher who has greatly influenced you(人物題)，describe an object you use everyday(物品題)，describe a shop you often go to(地點(diǎn)題)，describe a family event(事件題)。
　　很多考生會(huì)集中精力去思考如何describe，所以在人物題中會(huì)試著用很多語言去描述外貌特征，如大大的眼睛，長長的睫毛，粉粉的臉頰，厚厚的嘴唇。且不論該考生是否都能將這些中文描述對(duì)應(yīng)的恰當(dāng)英文找到，除非是口語基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)的考生，不然挑這些內(nèi)容去講無疑是搬起石頭砸自己的腳。
　　人物題還算是比較容易描述的了，那碰到物品題描述一個(gè)家用電器怎么辦，如何去describe?以a washing machine為例，我們能想到的內(nèi)容可能是顏色，its color is white. 大小，it’s one meter high. 別的似乎沒什么可講的了。
　　這個(gè)時(shí)候就可以增加議論或評(píng)價(jià)。對(duì)于顏色，可以添加的內(nèi)容是the reason why i chose this color is that it matches well with my bathroom and besides, white has always been my favorite color. it’s clean. you know. 而對(duì)于大小，也可評(píng)價(jià)一番it is actually the smallest size at that time. i put it in the corner, and it takes only a little space. 由此可見，評(píng)價(jià)性的語言通常比描述更為具體，可以看做是對(duì)前一句的補(bǔ)充說明或者是例證拓展。這種對(duì)于每一點(diǎn)信息都要給出議論的習(xí)慣一定要養(yǎng)成，可以使我們的說話內(nèi)容頓時(shí)翻倍。

　　2，盡量用具體的語言去代替抽象的說法。
　　雅思口語話題一向給人以沒有話說的感覺，特別是看似較為抽象的話題，如describe a success�？傆X得success肯定是較為光鮮的事跡，對(duì)照自己似乎找不到素材。其實(shí)如果把success具體化，看作是successfully did sth，構(gòu)思就會(huì)容易許多�？梢灾v成功地網(wǎng)上交友、購物，與網(wǎng)絡(luò)話題結(jié)合，可以講成功地交到一個(gè)知心益友，與朋友話題相結(jié)合。
　　又如part 3中的一些抽象問題，如how has technology changed people’s life? 如果單單從較高層面總的去概括科技如何改變生活會(huì)覺得語言內(nèi)容上頻頻受限，而換個(gè)角度，如果把change具體化，舉自己的家庭為例，講起來就順口多了。well, technology did change our life a lot. take my family as an example, ten years ago, we used electric fan in hot summer but now the air-conditioning brings u——ore comfort.

　　3，盡量把不熟悉的雅思口語話題轉(zhuǎn)化為自己熟悉的話題。
　　在雅思考試短短的十幾分鐘時(shí)間內(nèi)，講自己有準(zhǔn)備的話題內(nèi)容肯定比臨場發(fā)揮好，至少在語言質(zhì)量上能略勝一籌。所以能夠把自己不熟悉的話題巧妙自然地轉(zhuǎn)到自己覺得熟悉的內(nèi)容上來，必定會(huì)有更好的效果。
　　如a piece of good law，這個(gè)難倒了眾多考生的殺手題觸及到我們較為不熟悉的領(lǐng)域——法律。而轉(zhuǎn)身一想，法律其實(shí)是無所不在的，建議考生可以將其轉(zhuǎn)移為環(huán)境問題，所以可以去講“限塑令(the new standard of plastic bags)的制定和執(zhí)行;亦可轉(zhuǎn)換成工作問題，講“勞工法”(the labor law)。