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王沖也從上海新東方夏令營聽力口語集訓營的助教長晉升為整個上�？釋W酷玩夏令營的助教長。

　　他是管理過數(shù)百名助教的助教長，卻說"助教比我高一級"；他可以和工作伙伴一起瘋玩，卻說自己"娛樂性很差"；他關(guān)心每一名上海新東方酷學酷玩夏令營的助教與學生的成長，卻又說自己很"粗暴"；他還是一個未畢業(yè)的學生，講起管理方略和處人原則卻是頭頭是道……他叫王沖，北京體育大學體育教育訓練學研究生三年級學生，北京酷學酷玩夏冬令營的助教長。
　　現(xiàn)在，當初的聽力口語集訓營已經(jīng)壯大為一共擁有八個營的北京酷學酷玩夏冬令營，王沖也從上海新東方夏令營聽力口語集訓營的助教長晉升為整個酷學酷玩夏冬令營的助教長。王沖說，現(xiàn)在聽口營在他的心目中，已經(jīng)升華成一個"歇腳的地方"，"累了的時候，我會到那里去，那里有一群人跟我聊天，很快地把我容納進去。"王沖的工作大多數(shù)時候并非是直接與學員接觸的，但是他卻通過對服務(wù)者--助教的篩選和培訓，維持并提升著學員得到的服務(wù)的質(zhì)量。他希望自己篩選出來的助教是有原則的，"技術(shù)可以錘煉，但一個人的品質(zhì)是無法改變的。"同時，他也看重有潛質(zhì)的人，"我喜歡那些懂得發(fā)展自己，懂得去思考，去汲取別人身上的精華的人"。
　　"作為助教長，如果過分嚴格，就會壓榨別人的創(chuàng)造性。人多了，隊伍大了以后，人心就會散。人心散了，團隊就不存在了。過于嚴格，就會少了一份人性。"在王沖的概念里，他的"輕松、中庸、創(chuàng)新"理論，比起過去側(cè)重于嚴格、規(guī)范的傳統(tǒng)，要更適合于一個團隊。
　　現(xiàn)在，曾經(jīng)的"poker face"王沖已經(jīng)能夠與助教們打成一片、開各種玩笑，大家常常"沖哥"前"沖哥"后地叫著他。而王沖自己則仍然探索著、學習著，通過觀察身邊的人，王沖學習著別人的優(yōu)點，同時也改正著一些缺點。"以人為鏡子，這是我的處世原則。"上海新東方夏令營的王沖這樣說道。 【糾錯】