在暑假來臨時，要讓孩子英語學(xué)生趨于低齡化，在這里的人數(shù)也成倍增加。暑期夏令營專家表示兒童英語教育誤區(qū)的危害也隨之廣泛蔓延。那么后果輕則壓抑兒童語言學(xué)習(xí)的巨大潛力，在這里為了讓孩子一直在一個淺層面上重復(fù)，或者是在強迫孩子花費大量寶貴的時間和精力去做與他們年齡不相符的低效的單詞、語法記背。在這里人為使孩子在英語學(xué)習(xí)道路上多走許多彎路；重則就會造成孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣被早早地摧殘，從此會很難再被激發(fā)出來，導(dǎo)致其一生的英語學(xué)習(xí)走上艱難道路。

    兒童英語教育是一項關(guān)系到千家萬戶的切身利益和下一代成長的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，目前兒童英語教育的誤區(qū)主要來自于對三個問題的片面理解：一是多大開始學(xué)？二是跟誰學(xué)？三是學(xué)什么？

    多大開始學(xué)？ “越早學(xué)越好”的概念已被社會廣泛接受。但這是有前提條件的。它要求教師具備過硬英語技能，特別是標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，并接受過兒童教學(xué)培訓(xùn)。大量的研究表明少兒學(xué)英語的真正優(yōu)勢在于能夠培養(yǎng)出更好的語音(母語似的口音)和聽力。這與兒童的模仿能力強有直接的關(guān)系。如果老師發(fā)音不準(zhǔn)，兒童也會把老師走樣的語音語調(diào)學(xué)到家。一旦形成不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，需要日后花好幾倍的時間去糾正，更談不上擁有更好的語音了。如果從小再被灌輸了不科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法或挫傷了興趣和自信心，所帶來的問題會更加長遠和嚴(yán)重。因此，兒童早學(xué)的關(guān)鍵是選對好的學(xué)校。