在日常生活中,一個(gè)經(jīng)常接觸大自然的孩子會(huì)比很少接觸大自然的孩子更具有個(gè)性,感覺也會(huì)更敏銳,還更有創(chuàng)造力。這是因?yàn)閼敉饣顒?dòng)能給孩子提供廣闊的視野,大自然中的綠樹、青草、五彩繽紛的花朵、帆浮的云彩、飛翔的小鳥,都會(huì)給孩子的視覺器官帶來新鮮感。戶外流動(dòng)性的刺激比室內(nèi)多,會(huì)給孩子的大腦帶來更多的聽覺和視覺感。戶外活動(dòng)還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機(jī)會(huì),提供了更多地與他人交往的機(jī)會(huì)。
總之,戶外大自然的外部環(huán)境會(huì)給孩子的各個(gè)感官帶來多樣化的新鮮刺激,極大的引起孩子的興趣和歡愉情緒,促進(jìn)孩子視、聽、嗅、觸等感官的發(fā)育以及知覺的發(fā)展。
此次假期夏令營(yíng)項(xiàng)目讓學(xué)生在自然山水的環(huán)境下,展開PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí),深度感受大自然的奧秘與完美;學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重生命的同時(shí),開發(fā)想象力,踐行動(dòng)手能力,培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。
假期夏令營(yíng)活動(dòng)以童軍教育、自然教育、營(yíng)地教育、心理輔導(dǎo)為主體,融合游戲化教學(xué)、STEAM教學(xué)、PBL教學(xué)、教育戲劇、自然科學(xué)、戶外體育運(yùn)動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容,通過不同地形特征,不同主題的體驗(yàn)式教育,幫助青少年培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、溝通力、合作力、批判性思維、堅(jiān)忍、樂觀、自我控制等品格。
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