兩千多年前，孔子就提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。兩千年后我國(guó)教育家陶行知先生認(rèn)為：“學(xué)生有了興趣，就肯用全部精神去做事，學(xué)與樂(lè)不可分”一個(gè)學(xué)生如果對(duì)某一個(gè)學(xué)科有興趣，他會(huì)自覺(jué)地去克服重重困難。很多家長(zhǎng)都因?yàn)楹⒆硬幌矚g學(xué)習(xí)，成績(jī)差而焦慮不安，不知所措。很多家長(zhǎng)都在問(wèn)老師如何改變這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)，老師一個(gè)班里幾十個(gè)學(xué)生總會(huì)有好學(xué)生，差學(xué)生。同樣的一堂課，為什么有的孩子就學(xué)會(huì)了，有的的孩子就學(xué)不會(huì)呢。
暑假學(xué)能夏令營(yíng)最前沿，最高效，最具操作性的綜合課程。課程的設(shè)計(jì)、行程的安排都是最豐富、最精彩的！將能力提升、信念植入、成績(jī)提高、態(tài)度轉(zhuǎn)變、開(kāi)拓視野、磨練意志帶入到每一天；通過(guò)心智成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)提升、習(xí)慣養(yǎng)成、半軍事化管理、體能訓(xùn)練完美的結(jié)合，讓孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、收獲、難忘的寒假！
通過(guò)科學(xué)有效的習(xí)慣量表及習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃書(shū)，讓每一位營(yíng)員找到屬于自己的習(xí)慣優(yōu)劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)，劣勢(shì)規(guī)避。同時(shí)在結(jié)營(yíng)后也有持續(xù)不斷的習(xí)慣訓(xùn)練。并且?guī)椭嗌倌昃芙^拖延癥，找到最合理有效的時(shí)間規(guī)劃技巧，學(xué)習(xí)最科學(xué)高效的“要事第一”，學(xué)會(huì)時(shí)間的合理分配。
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