青少年是在體驗中成長的，由于當(dāng)前社會環(huán)境及教育體制的影響，學(xué)校擔(dān)心安全問題不敢組織孩子戶外體驗活動，家長忙于為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件沒有精力帶領(lǐng)孩子走出家門體驗生活。這是一個可悲的問題，也是一個天大的問題，今天的孩子比任何時候都需要體驗。暑期學(xué)能夏令營，讓孩子接觸社會，參加社會實踐的最佳時機，莫讓假期成為孩子的第三個學(xué)期。

暑期學(xué)能夏令營標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)員服務(wù)體系：

1、針對孩子不同的特性，個性化教學(xué)

2、兒童腦功能發(fā)展系列課程

3、訓(xùn)練結(jié)束后，互聯(lián)網(wǎng)家庭教育輔助體系

4、荷蘭研究所，美國兒科學(xué)會支持

5、體育學(xué)院、師范學(xué)院、心理學(xué)專業(yè)師資管理

6、每個入營孩子都進行一對一的注意力狀態(tài)測評。讓父母了解自己孩子的基本注意力狀況。對未來的教育方向有個別的針對性的了解。

7、集合荷蘭兒童注意力缺失癥專家親臨指導(dǎo)及美國兒科學(xué)會（AAP）針對兒童注意力缺失引起的情緒易怒、沖動、分心、學(xué)習(xí)能力障礙、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良問題所制定的短期訓(xùn)練計劃。

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