調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)?ldquo;見(jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。
深圳青少年夏令營(yíng)專(zhuān)家表示如果父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，多與孩子講話，給孩子念詩(shī)歌、講故事，帶孩子去游玩，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。
讀書(shū)傳遞給孩子的是精準(zhǔn)的書(shū)面語(yǔ)言，講故事傳遞給孩子的是隨意的口頭語(yǔ)言。在孩子還很小的時(shí)候，讓它接觸精準(zhǔn)的書(shū)面語(yǔ)言，對(duì)于規(guī)范孩子的語(yǔ)言表達(dá)，為以后寫(xiě)作和演講做好鋪墊都很有必要。當(dāng)然前提是只要孩子不反感，能聽(tīng)懂。我們堅(jiān)持以這種方式引導(dǎo)孩子是有收益的，兩個(gè)女兒從小的語(yǔ)言表達(dá)都很出色，有時(shí)候甚至稱(chēng)得上“精準(zhǔn)”，而且后來(lái)兩個(gè)孩子都迷上了寫(xiě)作。而她們的寫(xiě)作長(zhǎng)于同齡孩子的地方，首先是語(yǔ)言的感覺(jué)特別棒。
培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。如果我們只是給孩子講故事，而不是讀書(shū)，在孩子的幼小的心靈里會(huì)產(chǎn)生一個(gè)印象：爸爸的故事講得好，或者媽媽的故事講得好。孩子會(huì)纏著大人不斷地給他們講故事，并因此對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生盲目崇拜和依賴(lài)。因?yàn)楣适率强陬^文學(xué)，和書(shū)本并沒(méi)有直接聯(lián)系，孩子不容易把好的故事和好的書(shū)聯(lián)系起來(lái)。家長(zhǎng)也達(dá)不到通過(guò)講故事吸引孩子讀書(shū)的目的了。而捧著書(shū)給孩子讀則不一樣。它會(huì)啟發(fā)孩子明白：哦，原來(lái)書(shū)里有這么多好聽(tīng)好玩的故事??？我能夠看書(shū)嗎？要是我也能看書(shū)那該多好啊？這才是我們給孩子讀書(shū)的最主要目的??！授人以魚(yú)，不如授人以漁。給孩子讀書(shū)的目的是要讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇，進(jìn)而喜歡書(shū)，自己讀書(shū)，最終學(xué)會(huì)讀書(shū)并從書(shū)中受益。
我們不是富翁，沒(méi)有給孩子創(chuàng)下萬(wàn)貫家財(cái)。但我們很自豪，我們培養(yǎng)了兩個(gè)和我們一樣愛(ài)書(shū)如命的“書(shū)蟲(chóng)”。不敢說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，但學(xué)會(huì)了讀書(shū)，孩子的一生就不會(huì)貧乏和無(wú)趣。
