很多家長(zhǎng)不重視小孩的教育，認(rèn)為孩子大了自然就懂了，山西心智拓展夏令營(yíng)認(rèn)為家長(zhǎng)的這種想法是不應(yīng)該有的，每個(gè)孩子的小學(xué)階段都是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為品質(zhì)的最佳時(shí)期，如果家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)教育時(shí)機(jī)，那么將來(lái)只有后悔的下場(chǎng)。為了使學(xué)生能夠保持心理健康，促進(jìn)其智能發(fā)展和個(gè)性完善，具體可以采取以下幾條措施：
一、幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，接納自己。
小學(xué)生的自我意識(shí)能力在不斷提高，但他們還難以充分認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己。常常出現(xiàn)兩種傾向，一是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，過(guò)于自信，事事處于“自我感覺(jué)良好”;另一種傾向是自我評(píng)價(jià)過(guò)低，過(guò)于自卑 ,以為自己“處處不如人”.這兩種極端傾向均對(duì)自我發(fā)展不利。認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己要從多角度、多途徑進(jìn)行，可以通過(guò)與他人的比較，與過(guò)去的自我比較，以及從周?chē)澜缰刑崛∮嘘P(guān)自我的真實(shí)反饋，加深自我了解，避免主觀誤差。除了要認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，學(xué)生還需要接納自己，既要接納優(yōu)點(diǎn)，也要接納缺點(diǎn)，同時(shí)要注意根據(jù)自己的能力南京家教。
二、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
建立良好的人際關(guān)系，特別是良好的同伴關(guān)系、師生關(guān)系和親子關(guān)系。通過(guò)人際交往，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，增進(jìn)溝通與理解，得到更多的社會(huì)支持。
三、幫助學(xué)生保持健康、愉快的情緒。
要保持健康、愉快的情緒。首先要保持大腦的健康。其次培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好，參加有益的娛樂(lè)活動(dòng)。第三學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
四、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)性衛(wèi)生的知識(shí)。
學(xué)習(xí)性衛(wèi)生方面的知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)自身變化加深了解，從更好地適應(yīng)身體的變化。
五、兒童學(xué)業(yè)不良的輔導(dǎo)
兒童學(xué)業(yè)不良是指學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常明顯低于同齡學(xué)生的一般水平。研究表明，小學(xué)生中學(xué)業(yè)不良或稱(chēng)學(xué)習(xí)上的“差生”約占13%.定期研討學(xué)業(yè)不良學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，共同制定學(xué)校和家庭的幫助措施，并且相互督促執(zhí)行。
