隨著經(jīng)濟能力的慢慢提高，幾乎每家都有電腦，這更為學生沉迷網(wǎng)絡(luò)提高的機會。如果利用網(wǎng)絡(luò)不當，瀏覽不健康的網(wǎng)頁，還會給學生帶來心理健康問題。而且這犧牲了學生學習的時間，視力變差，學習下降，那么如何幫助學生杜絕網(wǎng)絡(luò)的誘惑呢？小編告訴大家一些方法。
一、積極引導。家長，老師要指導孩子充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，逐步讓上網(wǎng)內(nèi)容豐富起來。讓他們體會到網(wǎng)絡(luò)不單等于游戲，網(wǎng)絡(luò)不都是娛樂。
二、加強體能訓練，培養(yǎng)自控能力。網(wǎng)絡(luò)被家長視為“洪水”“猛獸”，無外乎是因為網(wǎng)絡(luò)影響到孩子與外部世界的交流溝通， 阻礙了孩子的社會化進程，扭曲了孩子的價值觀、世界觀，甚至會誘發(fā)各種犯罪活動。在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，電子游戲機、黃色書刊同樣因影響到青少年的健康成長而三 番五次地遭到取締，查封。但網(wǎng)絡(luò)不可與以上二者相提并論，網(wǎng)絡(luò)是文化發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。我們在看到網(wǎng)絡(luò)“弊”的同時，也應(yīng)清醒的認識到網(wǎng)絡(luò)的 “利”，任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也如此。我們不能簡單地拒絕網(wǎng)絡(luò)，封殺網(wǎng)絡(luò)，這種短視行為無異于“因噎廢食”。
三、轉(zhuǎn)移興趣。都找些有意義的事情讓學生去做，轉(zhuǎn)移興趣，這樣才能擺脫對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴，使他們的注意力從虛擬世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實世界中來，青少年之所以迷戀網(wǎng)絡(luò)，很大的原因是因為他們通過網(wǎng)絡(luò)得到了現(xiàn)實中得不到的滿足。一定要青少年感興趣，足夠把他們拉回到現(xiàn)實中來，并且有利于青少年心理健康成長的活動。
四、溝通交流。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活和工作的必需品，想躲終究是躲不開。在這一階段我們要有意識地給孩子布置一些任務(wù)、 指導孩子利用網(wǎng)絡(luò)的幫助來完成任務(wù)。使孩子樹立一個基本觀點，就是網(wǎng)絡(luò)是工具，可以幫助我們做很多的工作，而不僅僅是用來娛樂。一開始對其上網(wǎng)時間要“管理”，以完成任務(wù)為限度。慢慢地，任務(wù)越來越復雜，給他們上網(wǎng)的時間要適當延長。
