寶寶現(xiàn)已上幼兒園了，在班里擔(dān)任小班長(zhǎng)，教師認(rèn)為寶寶達(dá)觀開(kāi)暢，長(zhǎng)于和人溝通，這是作為小班長(zhǎng)必有的本質(zhì)，其實(shí)在和寶寶溝通方面我是下了不少的功夫。

　　有許多家長(zhǎng)大嘆和孩子難以溝通，也極力和孩子溝通，可是和孩子聯(lián)系仍是不太和諧，我想應(yīng)該是沒(méi)有做到好的溝通辦法，這就請(qǐng)求父母去用心學(xué)習(xí)，掌握杰出的溝通技巧，和孩子有效的溝通。山東暑假夏令營(yíng)》》》

　　在生活中，我和孩子說(shuō)話時(shí)，都用關(guān)懷的目光看著孩子，隨時(shí)都留意孩子的表情和行動(dòng)，孩子出現(xiàn)某種反響，及時(shí)給予教導(dǎo)與幫忙，這讓孩子感覺(jué)到自個(gè)被注重，感受到母親對(duì)自個(gè)的關(guān)懷。由于孩子的理解能力有限，和孩子說(shuō)話時(shí)多運(yùn)用短語(yǔ)，讓孩子可以明白了解我說(shuō)的話。

　　說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也是需求注重的，有時(shí)高一些，然后再低一些，可以起到凹凸起伏、波瀾起伏的改變，這么可以招引孩子來(lái)留意的傾聽(tīng)。做到口氣溫順對(duì)我老說(shuō)也很容易，我通常很少責(zé)怪孩子，有時(shí)我會(huì)：“否則，你對(duì)母親說(shuō)說(shuō)看，聽(tīng)聽(tīng)你的主意”，這么會(huì)使溝通的空氣會(huì)好些，孩子也情愿說(shuō)出自個(gè)的主意，得到極好的溝通。

　　我會(huì)面帶微笑的問(wèn)寶寶：“今天教師都教了啥...”，當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)她的事情的時(shí)候，我會(huì)依然面帶微笑認(rèn)真的傾聽(tīng)，這么孩子會(huì)認(rèn)為母親對(duì)她很關(guān)懷和注重，不要三心二意的邊做別的事邊聽(tīng)孩子說(shuō)話，那樣孩子會(huì)不情愿和母親溝通的。

　　無(wú)論是與誰(shuí)溝通都需求換位考慮，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，站在寶寶的視點(diǎn)看問(wèn)題，并給予她夸贊和鼓舞，會(huì)讓寶寶很高興愿意的與你說(shuō)話，天然，這些溝通辦法，她也會(huì)耳濡目染再學(xué)以致用，變成一個(gè)活潑開(kāi)暢，樂(lè)于溝通的好孩子。山東中學(xué)生夏令營(yíng)》》》