現(xiàn)在的青少年由于平時(shí)受到長(zhǎng)輩們的寵溺，養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。想要孩子未來(lái)有好的發(fā)展，家長(zhǎng)們不妨放手一搏，讓孩子參加陜西青少年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。陜西青少年軍事夏令營(yíng)讓孩子掌握更多軍事知識(shí)和技能，塑造軍人好的品質(zhì)。這個(gè)假期讓孩子參加陜西青少年軍事夏令營(yíng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展！

三心：

（1）自信心：讓孩子對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，上課能夠勇于積極發(fā)言，敢于在眾人面前展示自己；有膽略嘗試新生事物。

（2）責(zé)任心：當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到是自己的責(zé)任，而不總是去指責(zé)他人或推卸；認(rèn)識(shí)到自己的事情要自己做，要承擔(dān)自己人生的責(zé)任。

（3）感恩心：讓孩子認(rèn)識(shí)到父母為自己所做的一切，都是值得感謝的，自覺(jué)為父母著想，主動(dòng)做家務(wù)，懂得感恩生命中的一切。

四能：

（1）快樂(lè)學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，心理突破訓(xùn)練。要學(xué)習(xí)變成愛(ài)學(xué)習(xí)。

（2）自我控制：打開(kāi)心結(jié)，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

（3）人際交往：教孩子明白團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量、領(lǐng)悟合作精神帶給自身的重要性，克服低落情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

（4）潛力發(fā)現(xiàn)：教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限。克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

五意識(shí)：

（1）規(guī)則意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。比如說(shuō)遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則等。同時(shí)、培養(yǎng)塑形象、愛(ài)衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，塑造軍人般良好習(xí)慣。

（2）團(tuán)隊(duì)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)員集體活動(dòng)中，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)關(guān)系及團(tuán)隊(duì)運(yùn)作等方面的概念及意識(shí)。同時(shí)、培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，養(yǎng)成探索的求知欲。

（3）安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)員對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防意識(shí)，受到安全威脅時(shí)，形成戒備與警覺(jué)的心理狀態(tài)。塑造獨(dú)立自主精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)生存救助的各種能力。增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害及緊急事故的應(yīng)變能力。

（4）防護(hù)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與反復(fù)練習(xí)所掌握的多種安全威脅情況下，可使傷害控制在最低水平的技術(shù)。使學(xué)員樹(shù)立良好的安全意識(shí)，能夠在危險(xiǎn)的情況下，冷靜面對(duì)，正確排險(xiǎn)施救。

（5）生存意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與反復(fù)練習(xí)掌握的危機(jī)生存所需的意識(shí)，提高生存機(jī)率與生存質(zhì)量的技能。培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

陜西青少年軍事夏令營(yíng)幫助孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，讓孩子得到鍛煉，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上述陜西青少年軍事課程收獲僅供家長(zhǎng)們參考，想了解更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注陜西青少年軍事夏令營(yíng)。

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