國學教育其實本身就是對孩子優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，讓孩子以開放的心靈來了解國學在各個不同的層面所體現(xiàn)的價值。傳承歷史文化中的優(yōu)秀美德，修身養(yǎng)性，用以不斷地建立健全的文明人格。參加
三亞國學夏令營滋養(yǎng)孩子身心，全面提升青少年綜合素質，培養(yǎng)青少年自信、感恩、豁達、堅強、勇敢、獨立做人的優(yōu)秀品質，
活動中精心指導營員完成每個培訓項目，引導營員走出困惑、分享感悟，富有針對性的活動項目，力求讓每位學員從夏令營生活和鍛煉中得到的收益為培養(yǎng)學生孝敬父母、感恩師長之心，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高自立能力，同時使學生學習到中華傳統(tǒng)國學經典的精髓，讓學生身心在國學經典的熏修中得到滋養(yǎng)，度過愉快充實而有意義的假期。
在新的時代背景下面，迎來了更新的發(fā)展趨勢。 倡導讓國學融入生活、讓國學滋養(yǎng)生命的理念，推動身心兼修、集體共修，讓孩子們在歡樂和體驗中互幫互助、互動學習。全面提升青少年綜合素質，培養(yǎng)青少年自信、感恩、豁達、堅強、勇敢、獨立做人的優(yōu)秀品質；以文化輔導的教學模式，心里疏導的輔助方式，培養(yǎng)青少年良好的文化修養(yǎng)和學習興趣、樹立積極樂觀的做人態(tài)度。
時代在進步，但是即使是在時代和社會發(fā)展到高度文明的今天，仍然需要重視歷史國學，并在取其精華，去其糟粕的原則之下，努力傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以便更好地陶冶人們的文明情操，弘揚中華民族的精神。參加
三亞國學夏令營，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高自立能力，同時使學生學習到中華傳統(tǒng)國學經典的精髓，讓學生身心在國學經典的熏修中得到滋養(yǎng)，讓孩子的這個假期變得意義非凡。
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