去美國(guó)頂級(jí)私校插班讀書，住美國(guó)家庭，感受原汁原味美式教育——這個(gè)暑假，參加全真教育課堂讓孩子們感受了一次別樣的Immersion Program(浸泡式小學(xué)期)，完成了21天的全新體驗(yàn)。許多孩子正處在人生觀、價(jià)值觀的形成階段，在這個(gè)階段讓他們用眼睛去見(jiàn)識(shí)世界的美好，用心去感受名校的風(fēng)采，能有效地激發(fā)孩子們的潛能和動(dòng)力，他們會(huì)通過(guò)看到的、聽(tīng)到的、感受到的一點(diǎn)一滴為自己設(shè)定好人生目標(biāo)并為之努力。換言之，全真教育帶給孩子的不僅是正視自己能量的機(jī)會(huì)，也為孩子提供了一所夢(mèng)想充電站，

“浸泡式體驗(yàn)”即讓孩子們?nèi)硇耐度朊绹?guó)教育環(huán)境，從上課學(xué)習(xí)到衣食住行都像當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣，相當(dāng)于提前預(yù)演未來(lái)的留學(xué)生活。

為了讓孩子們能無(wú)后顧之憂地投身于小學(xué)期學(xué)習(xí)生活中，海淀凱文學(xué)校不僅派出了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶隊(duì)，而且全程為孩子們找到一對(duì)一同齡的shadow partner（影子伙伴）。這些“影子伙伴”都來(lái)自本次行程的寄宿家庭，一方面在學(xué)習(xí)和生活上可以為凱文的孩子們提供幫助，另一方面也起到了很好的榜樣作用。

在美國(guó)課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題可以不舉手搶著說(shuō)，老師也不會(huì)介意，只是別打擾課堂秩序就行。當(dāng)然老師也并非無(wú)原則地容忍，如果觸犯課堂紀(jì)律，比如大聲說(shuō)話，也會(huì)被趕出去。戲劇課時(shí),老師簡(jiǎn)直就像個(gè)專業(yè)演員，手舞足蹈的。

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